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小学语文三年级下册第八单元解读与教学建议 单元内容概述 （一）单元地位 本单元是下册的最后一个单元，把复述作为单元语文要素进行集中学习，在教材中首次出现，指向于对故事内容的详细复述，是内化语言学习表

三年级下册语文1-8单元知识复习 e学堂研究会 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 惠崇（chóng） 芦芽（yá） 泥融（róng） 鸳鸯（yuān yāng） 减（jiǎn）少 河豚（tún）

人教版语文第八册第二单元测试卷 班级 姓名 分数 一、拼写词语。（20分） jīng zhàn 　zèng sòng　 chuíbèi pí bèi bù kān （ ） （ ） （ ） （ ） Shàn　liáng

 2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第二单元测试题 （时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华 学生姓名： 得分： ） 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※

第二单元单元分析 【单元内容概述】 人文主题 本单元围绕“外国文学名著”这一主题，安排了《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹅旅行记(节选)》《汤姆·索亚历险记(节选)》三篇课文。这些都是经典的外国文学名著

 2018-2019学年度二年级语文下册第二单元达标检测卷 开始计时：________ 一、基础训练营。（46分） 1．下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。(8分)

习作例文与习作 【教学目标】 1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。 2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。 3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。 【教学重难点】

学 科 语文 章(组) 四 学习内容 《启迪心智》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园四组成。四篇课文分别是精读课文《古诗二首》《瀑布》《春天的小雨滴滴滴》和略读课文《山雀》。 本单元课文，

 年 级 三 学 科 语文 章(组) 四 学习内容 《战争年代的故事》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园四组成。三篇课文分别是精读故事《游击队之歌》《手术台就是阵地》《珍贵的教科书》和略读课文《我的弟弟小萝卜头》。

第二单元 1. 单元概览 单元教学总览 教材分析 本单元以“寓言故事”为主题，编排了四则寓言故事：《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》 《池子与河流》。四则寓言故事涵盖古今中外，有中国古代寓言

 年 级 三 学 科 语文 章(组) 四 学习内容 《启迪心智》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园四组成。三篇课文分别是精读故事《罗丹的启示》《和时间赛跑》《粘蝉老人》和略读课文《零点五分》。

学 科 语文 章(组) 三 学习内容 《民风民俗》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园三组成。三篇课文分别是精读故事《姥姥的剪纸》《万年牢》《吆喝》和略读课文《抽陀螺》。 本单元通过描写民间民俗让学生了解文化。

第11课时　习作评改课 ——“这儿真美” 一、教学目标 1.通过赏析班内习作，修改自己的习作，写清有什么，是什么样子。 2.围绕一个中心意思展开写，写出景物的美，表达自己的热爱之情。 3.修改不恰当的字词，用上积累的好词。

 语文园地二 【核心素养目标】 文化自信：感受古人名言的魅力，培养对传统文化的兴趣。 语言运用：读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。 思维能力：感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。

语文园地 教学目标 1．懂得阅读较难的课文时，可以运用一些方法来帮助自己理解。 2．学习一些古代小说中的词语。 3．学习赏析古代小说中外貌描写的句子，从中体会人物的不同特点。 4．学习王维的《鸟鸣涧

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段运用,描写一种自己熟悉的小动物。 3.交流平台,本单元课文中生动优美的语句，边读边想象。

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1．进一步了解寓言这一文学体裁。 2．积累“AABC”式、“ABAC”式的词语，学会运用神态描写刻画人物，

苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！