香当网

1、知识与能力目标：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 2、过程与方法目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。通过欣赏活动，培养学生对线条活动的兴趣。

部编版语文三年级下册第七单元知识重点 单元分析 教学目标 1. 有感情得地朗读课文，了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。理解课文的主要内容，感受大自然的奇妙，知道文章怎么围绕一个意思把一段话写清楚

教学目标：  知识与能力  1.能正确、流利有感情的朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。  2.培养学生有感情的朗读课文的能力。学习本文总分的构段方法，并运用比喻，排比、拟人等修辞方法表现事物特点的方法。 

小学美术教学设计——《会动的线条》 教材分析 人美版三年级第六册教学内容，本课属于“造型、表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹，由于点移动方向和速度的不同，产生不同形状和特点的线条，给人不同的

往的学习中已经积累并掌握了一些线条的知识及其画法，所以教学中在教师引导和提供形象资料的基础上，启发学生大胆想象，提高学生想象力和创造力思维能力，因此在教学中，我利用幻灯图片等手段，使学生直观的了解我的

学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。  教学内容：  课内文《小虾》，《海底世界》第3、5自然段和《找春天》  教学目标：   1、培养学生快速阅读，学会在阅读中寻找中心句，借助关键语句概括文本主要内容。 

2．技能目标：能够根据人物的动态变化想象活动内容，添加适当的环境。培养学生观察生活和表现生活的能力，进而提高学生的创新能力和想象力。 3．情感目标：激发学生观察事物的热情，以及改造事物的兴趣，进一步提高学生对美术学习的兴趣。

教科版小学三年级下册科学复习资料 第一单元 植物的生长变化 一、填空：1、植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。 2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿

品悟观察  1.师：读了这段文字，你们是不是也开始喜欢小虾了。作者写的真好，这都源自于他细心地观察和对小虾的喜爱啊！  接下来请你再次默读课文，把让作者通过细心观察写得细致生动的语句找出来。然后我们进行交流。 

北师大版三年级数学第二学期期末试卷 三年级 数学 (考生注意:本卷答题时间90分钟) 得分： 一、填空(每空1分，共25分) 1.□62÷4的被除数是三位数，如果商是两位数，□里最大填( )，如果商是三位数□里最小填(

人教版（PEP)小学英语三年级下册Unit 1同步练习2C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

三年级下册数学计算题50道 一.计算题(共50题，共323分) 1.计算。 36÷3＝（   ）     85÷5＝（   ）   72÷4＝（   ）     563÷7=（   ）……（   ）

人教版PEP小学三年级下册英语教案全册精写 三年级下册英语 Unit 1 Part A Words Learning aims 1. I can read and understand the words

教 学 设 计 教学时间 授课人 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第六单元，P50—51页《认识小数》 教 学 目 标 1、知识与技能 结合实际情境使学生初步认识小数； 能正确读写小数； 初步理解小数的意义。

2019新人教版部编本三年级下册 《荷花》教学设计 教学目标： 1、会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。 2、

点拨: student 和computer 中字母u 的发音是/juː/ , duck 中字母u 的发音是/ʌ/, 所以填F。 4. T 5. T 六、1. C 点拨: eat (吃) 和drink (喝)

人教版三年级下册数学知识点归纳(精品) 1. 八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 (东与西)相对，(南与北)相对，(东南—西北)相对，(西南—东北)相对； 2) 清楚以谁为标准来判断位置；

力的丰富多姿。培养学生的想象力和表现力，提高学生表现完整画面的能力。 过程与方法：让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。 情感、态度和价值观：引导学生感受美术创作活

苏教版数学三年级下册教学 全册反思（最新整理） 第一单元两位数乘两位数 1 整十数的乘法口算和估算 本课学习整十数的乘法口算和估算1、积后面有2个0。2、积后面有1个0。3、都是用0前面的数先口算相乘。

小组派代表做汇报发言，教师借助课件进行小结。 （1） 出示其中的一幅插图，屏幕显示故事《狐狸和葡萄》的内容，学生配乐朗读。（ 板书 《狐狸和葡萄》） 一个炎热的夏日，狐狸路过一个果园，他看到了一大串熟透而多汁的葡萄。