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这所小学的特别之处体现在哪？ 14. 上学路上来到学校 15. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……来处不同 想象这些地方的样子，并想象置身在这样优美的环境中会有什么感受。上学路上

用画线段图的方法解决实际问题1．填一填。美术组有(　　)人，舞蹈组有(　　)人，合唱组的人数比美术组和舞蹈组的人数的和多13人，合唱组有(　　)人。383283 4. 2．看图列式计算。 (1)66＋14－26＝54(人)

毫米与厘米的关系认识分米，分米与米和厘米的关系长度单位间的简单换算认识千米，千米和米的关系千米和米的单位换算估计长度，培养长度观念知识网络认识吨，吨和千克的关系吨和千克的单位换算列表法解决问题 3.

1. 一 一间 隔 排 列 2. （ ）和（ ）一一间隔排列 3. （ ）和（ ）一一间隔排列 4. 5+5+5+5+5（ ）和（ ）一一间隔排列 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7

（2）要把语句写通顺。 （3）把字写端正。习作要求 13. 想起上周五下午放学后和妈妈打羽毛球的事我就忍不住想笑，因为最近这一段时间一直在和同学练习打羽毛球，我对自己的球技还挺自信，所以一放假我就给妈那次玩得真高兴阅读范文

1949年9月29日后两天是 （ ）月（ ）日。 101 小亚在外婆家连续住了62天，正好是2个月，这2个月是（ ）月和（ ）月。78121 8. （1）一年有7个大月，5个小月。 （ ） 　　　   （2）平年有365天，闰年有366天。

活。你的身边有哪些类似这样的“小事”？ 7. 交际内容 本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。 8. 交际指导1

自读课文了解课文讲了一件什么事，说说自己对这件事的看法。 画出有新鲜感的词句和同学交流。 11. 课文主要讲了一件什么事？和同学交流你对这件事的想法。 课文主要写的是孙中山小时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事。

朗读课文，疏通生字词。说说你看到了什么样的画面？你是从哪些自然段看出来的？1、2花儿们在绿草上狂欢、跳舞3～5花朵在学校里上学和放假的场景6～9花孩子急急忙忙回天上的家找妈妈 6. 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 互相 放假

。特别是皮革之类的东西是狩猎以后得来的剩余产品，因为它的质地坚韧耐磨，防寒保暖，所以被用来当作服饰和"鞋袜"穿。这就是人类最初的鞋。 5. 原始木屐这张照片展示的是我国迄今为止，最为古老的原始木履。板

列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁非常喜欢这些灰雀。 15. 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见

文段是围绕哪句话来写的？ 7. 校园的东墙边，有一张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你抽我挡，一个球常常打几十个回合还不分胜负。片段四：思考：这个文段是围绕哪句话来写的？

你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。 3. 那次玩得真高兴 “哈哈……”是谁传来的笑声？原来是我和伙伴们放学后在小区里玩“萝卜蹲”游戏呢！   游戏前，我们先分配好各自的角色，有“黄萝卜”周玲、“白

蘑菇第三组木桩篱笆109871312 8. (本页无文本内容) 9. 画一画画小棒和圆一一间隔排列，数一数小棒的根数和圆的个数，看看有什么关系？ 10. 8－1＝7（个） 20只小兔站成一排，每两只小兔中间有1个蘑菇，

用卫生纸团出 小老鼠的身体 。2.尾巴用胶粘住。3.剪出耳朵并粘上。 12. 4.再粘上胡须和腿。5.用红色彩纸制 作眼睛和鼻子。6.整理造型， 完成作品。 13. 合作卡：1.用彩色皱纹纸做蔬果或人物、动物等。

起说一说吧！ 2. 7 听听，秋的声音* 3. 毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。 主要作品：《我们和青春对话》等。走近作者 4. 朗读课文，疏通生字词，说说本文主要写了什么？初读课文 本文主要写了秋天

胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后就剪了好几段胡子给它们当吉它弦、古筝弦、二胡弦和小提琴弦。 17. 这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了。它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，

走去。 12. 点评：作文采用倒叙的方式讲述了自己和小伙伴们进行的一场足球赛，比赛的过程叙述得具体、生动，再现了比赛的激烈和精彩，字里行间透露出自豪和快乐。

you?I’m fine.How are you? 13. 找朋友任意找一个同学，打招呼问好，并邀请他和自己一起上学。在说Let’s go to school的时候，做出背书包的动作。在规定时间内，看谁找到的朋友最多。

两端物体相同，两端物体比中间物体多一两端物体不同，数量相等。 9. 　　两种物体间隔排列， 如果两端的物体不同， 那么，两端物体和中间物体个数相等。 两种物体间隔排列的规律（二）： 10. 33 11. 10道跨栏，把跑道分成了（