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法制标语200条 　　1、让法治深入人心，让大和谐温馨！ 　　2、学法知法守法护法，为你为我为大家。 　　3、开展社会治安综合治理，维护社会稳定。 　　4、法治建设你我参与，和谐XX大家受益。 　　

和什托洛盖镇阳光送温暖、法制进校园讲座   本网2014年9月22日讯   通讯员朱**报道 为增强全体师生的安全知识和法制意识，进一步促进全体师生遵纪守法的主动性和自觉性，大力提高全校师生的安全防

法制建设报告 2017年，全市检察机关在市委和自治区人民检察院正确领导下，在市人大及其常委会有效监督下，聚焦聚力社会稳定和长治久安总目标，全面贯彻落实自治区党委反恐维稳系列“组合拳”，忠实履行宪法和

“12.4”全国宪法日暨法制宣传日专题培训报道 ——让法制的阳光照进每个人的心中   2014年12月3日，我公司举办了“12.4”题为：“弘扬法治精神，促进社会和谐”全国宪法日暨法制宣传日法律知识专题培训，公司全体职工参加了本次活动。

1．正确、熟练地判断商的位数，并且掌握商的定位方法。2．理解和掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法笔算。3．能正确、熟练地计算商中间或末尾有零的除法。4．知道商×除数+余数=被除数，能够运用这个等式对除法算式的结果进行验算，培养学生良好的验算习惯。

教学目标：1、理解把一个整体平分成几份，每一份就是整体的几分之一。2、借助实物、图形，通过动手操作直观认识几分之一。3、借助等分活动，初步体会数的发展源于生活、生产实际的需要。

《分数——几分之一》教学设计 教学内容：三年级第二学期——分数的初步认识 教学目标： 1． 理解与掌握“分糖果”中的几分之一，即把几个物体看作一个整体，平均分成几部分，每一份都是这个整体的几分之一。

知识与技能：1、借助某些物体的等分活动，初步体会数的发展来源于生活和生产实际的需要。2、借助实物、图形，使学生直观地初步认识几分之一，会正确读写几分之一并能说出分数各部分的名称。

《小放牛》教学设计教学目标：1．能准确的按照节奏念出《小放牛》童谣，准备把握其中的切分节奏。 2.指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》，唱准歌曲中的切分节奏，八分休止符和一字多音的地方。3通过演唱表演歌曲激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热爱之情。教材分析《小放牛》是一首产生在冀中平原的著名儿歌，音乐旋律采用了河北传统的戏剧曲调，为五声 调式，2/4拍。全曲由四个乐句组成

分数的初步认识：几分之一 教案 教材 九年义务教育课本 年级/班级 日期 课题 几分之一 知识类型 执教 设计时段 新授 教材简析 课标 要求 能结合具体情境，借助实物、图形初步认识分数，知道分数各

小泥人 教学设计 教学目标：知识与技能目标：从培养学生的兴趣出发，了解惠山泥人的历史，学习简单有趣的制作方法。过程与方法目标：塑造出一个有趣的动态人物。教学难点、重点：教学重点：服饰的添加，细节的表现，并能独立完成一个有趣的泥人塑造。教学难点：小泥人的各种动态表现。教学过程：一、趣味导入 1. 今天

小学音乐三年级下册第1课时《采山》优秀教案材料 【教学目标】 1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。

北师大版三年级数学下册 课 题：长方形的面积 执教人：浚县卫溪街道办事处西街小学 李志英 学习目标：1、理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。 2、会运用长方形和正方形面积的计算公式解决生活中的一些实际问题。

学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第三单元 9 《九月九日忆山东兄弟》 教学目标 借助注释，了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。 重难点分析 重点分析 体味诗中描述的节

《海底世界》教学设计第二课时教学设计 教学目标：  1、正确、流利地朗读课文。 能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 2、理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。 3、能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。 教学重点：  1、 能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 2、 理解“窃窃私语”等词语的意思，

《海底世界》教学设计 （第一课时）  教材分析:   《海底世界》是统编教材三年级语文下册第七单元的一篇浅显的科普说明文。本文结构清晰，不仅课文整体结构非常清楚，采用总分总的结构，而且中间部分的每一

《威武的盾牌》教学设计教材分析：本课属于“设计.应用”领域。设计本课目的在于让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，以剪、贴、搭配或绘画的表现形式，创作各种新颖、生动、威武的盾牌作品重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。难点：能做出让敌人胆战心惊的威武的盾牌学情分析：本阶段学生想象力丰富，对想象画，记忆画

方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 通过平日对三年级学生动手情况的观察和作业情况的评测和归纳并结合本课做出以下分析： 1．学生有一定的认知新事物的能力

《威 武 的 盾 牌》教学目标：1、能力目标：结合现有的资料和材料，完成设计和制作。培养学生的观察力、动手能力及创新精神。2、情感目标：学会用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建立心中的盾牌；了解盾牌在当今生活中的用途。体验“造型*表现”活动的成功与乐趣，培养合作精神。通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生积极参与文化传承的热情。培养学生创新精神和体验

教材版本 人教版 部编本 三年级下册 课时安排 共3课时，第1课时(40分钟) 教学方法 启发、类比、参与 教学用具 多媒体课件 [教材分析] 本节位于人民教育出版社部编本《语文》三年级下册第三单元第九课，课