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1. 一 一间 隔 排 列 2. （ ）和（ ）一一间隔排列 3. （ ）和（ ）一一间隔排列 4. 5+5+5+5+5（ ）和（ ）一一间隔排列 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7

1. 部编版三年级上册第2课 花的学校 2. 课题导入 上节课我们学习了《大青树下的小学》，同学们还知道哪些学校呢？你知道“花的学校”吗？ 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 图片欣赏 6. 揭示课题

习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 4. 说学情 三年级儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，他们乐于动 手操

1选择合适的物体纹理2选择油画棒或是水粉，进行拓印3拓印时物体不能移动4适当添画，进行创意想象

看一看：各种鞋的特点想一想：怎样表现与众不同的鞋？试一试：展开想象的翅膀，用自己收集的材料制作 一双有创意的鞋。

米尺子米、厘米一、导学发现 （一）检查预习 3. 二、探究形成 （一）探究学习估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。能测量出他们的准确长度吗？ 4. 二、探究形成 （二）交流展示 方法 数学书 估计长度

用画线段图的方法解决实际问题1．填一填。美术组有(　　)人，舞蹈组有(　　)人，合唱组的人数比美术组和舞蹈组的人数的和多13人，合唱组有(　　)人。383283 4. 2．看图列式计算。 (1)66＋14－26＝54(人)

白居易：唐代著名诗人，字乐天，号香山居士。他写的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读，一生写诗3600首，是唐朝写诗最多的诗人。

兴、印象最深的一次活动。回忆一下，把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来，表达出自己快乐的心情。习作要求 4. 游戏掰手腕儿 5. 从旁观者的角度来看： （1）按照比赛前、比赛时、比赛后的顺序引导学生对“选手”进行观察。

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的情感。 4体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 3. 作者介绍 叶圣陶(

三、结尾：可以总结全文，点明中心。可以抒发自己的真情实感，呼吁大家为保护环境做贡献。 四、最后调查报告，别忘了署名和日期。 12. 写作思路引导（二）： 未来的家乡 开头：概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。

有产品名称及生产厂家的厂名、厂址； 5.有生产日期和有效期；共 同 点 1.有营养成分表； 2.有配料表；6.有生产许可证号。 9. 1.无质量检验合格证； 2.无产品名称及生产厂家的厂名、厂址； 3.无生产日期和有效期。三无产品 10

稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆，白天载人到处走，夜晚横卧在家园。同学们你们猜到是什么了吗？

C、28或29CA2）与6月相邻的两个月（ ） A、都是大月 B、都是小月 C、一个是大月，一个是小月3）平年和闰年的上半年天数（ ） A、相差1天 B、相差2天 C、一样多A 13. 四、查2018年年历，元宵节、七夕节、

1. 部编版三年级上册习作：写日记 2. 课题导入同学们，生活中经常会有有趣的事，你们是怎么将它记录下来的？ 3. 课题导入 有同学有写日记的习惯，这非常好。日记是我们的知心朋友、倾诉对象。坚持写日记

面长着两个小孔。 　　在课堂上，能看到他熟悉的身影，积极发言，认真思考。这是用“百分之九十九的汗水和百分之一的灵感”换来的。词语接龙时，他能流利地说出词语。真是不可思议啊！ 　　在运动场上，他大显身手

1. 自由习作 2. 在快乐中学会作文在作文中享受快乐 3. 手提桔灯---转转转抢答本学期写过的作文 4. 《家乡的景物》 《保护环境》《自我介绍》《学本领》《父母的爱》《人文风情》《我喜爱的……》

1. 吨的认识人教版三年级上册数学第三单元 察布查尔县第三小学 王尧 2. 　 千克 克我们已经学习了哪几种重量单位？1=1000在（ ）里填上合适的单位。 一个梨重150（ ）一个西瓜重6( ) 一个鸡蛋重50（

两端物体相同，两端物体比中间物体多一两端物体不同，数量相等。 9. 　　两种物体间隔排列， 如果两端的物体不同， 那么，两端物体和中间物体个数相等。 两种物体间隔排列的规律（二）： 10. 33 11. 10道跨栏，把跑道分成了（

1. 分数的初步认识义务教育课程标准实验教科书三年级上册 2. 说一说：他们都在干什么？ 3. 22 4. 11 5. 要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？ 6. “半块月饼” 用什么办法表示呢？