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人教版三年级上册数学 第五单元 测试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填一填

第一单元 时分秒 一、单元教材分析： 本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点： 1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。

2.能根据题意画简单的草图,逐步掌握画图分析题意的技能。 3.结合现实生活情境,体会数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。 重点难点 重点:进一步巩固笔算两、三位数乘一位数的计算方法,并能解决一些相关的实际问题。

并能正确计算。 2.能够运用多种方法口算,并准确计算。 3.结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。 重点难点 重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,明确算理。 难点:正确、熟练地进行计算。

第八单元测试 一、写出下面各题的得数.（12分） 二、在括号里填上“＞”“＜”或“＝”.（12分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、看直尺填空.（12分） （1）1毫米是1厘米的，5毫米是1厘米的

第十单元测试 一、基本概念.（31分） 1.在（ ）里填上适当的数. 5千米＝（ ）米 7000千克＝（ ）吨 6厘米＝（ ）毫米 100厘米＝（ ）分米 4分＝（ ）秒 180分＝（ ）时 2.把

过程。 2.掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。 3.在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。 学习重点 掌握连加的计算方法。 学习准备 教具准备：PPT课件、带有汉字的卡片。

发展提出问题的意识,提高解决问题的能力。 3.结合生动、现实的情境,初步感知乘法与生活的紧密联系,激发学习数学的兴趣。 重点难点 重点:掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法,并能正确地进行计算。 难点:结合具体情境

人教版三年级上册数学 第九单元 测试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 分一分

知道以元为单位的小数的实际含义。 2.经历小数含义的探究过程,会读、写小数。 3.感知数学来源于生活并服务于生活,激发学生热爱生活、热爱数学的情感。 重点难点 重点:经历小数含义的探究过程,会读、写小数。 难点:结合具体情境认识小数

人教版小学数学三年级上册第五单元 倍的认识 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第三单元 四 边 形 四边形的认识 教学内容 本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。 教学目的 1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。

人教版三年级上册数学 第五单元 测试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填一填

人教版三年级上册数学 第五单元 测试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

教学目标 1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。 2.结合具体的生活情境,能够运用所学的数学知识解决学习中遇到的简单问题,逐步培养学生的应用意识和解题能力。 3.培养学生审题要认真、计算要正

并能正确地进行计算。 2.在具体的情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3.感受数学知识与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 重点难点 重点:掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法,并能正确地进行计算。

到第三次取信的18:30,中间有15、16、17、18,4时,加上30分是4时30分。 【设计意图:《数学课程标准》指出,合作交流应该是学生的主要学习方式,在这里便以小组合作的形式解决了12时记时法和24时记时法的改写问题

RJ版三年级： 第一单元。 本单元知识盘点： 1. 计量很短的时间常用秒。秒是比分更小的时间单位。 2. 钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。走1圈的时间是60秒。 3. 分与秒之间的关系。

第七单元 分数的初步认识 认识几分之一 一、教学内容： 教科书第91~93页。 二、教学目标： 1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。 2、通过小组合作学习活动，培

多位数乘一位数专题练习姓名：一、填空：（每空1分，共10分）1、三位数乘一位数的积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。2、480×5的积末尾有（ ）个0；405×5的积中间有（ ）个0。3、一个因数是104，另一个因数是8，积是（ ）。4、0与任何数相乘都得（ ）；203×5×0的积是（ ）。5、最大的三位数与最小的一位数相乘的积是（