苏教版语文三年级上册第六单元第17课《石头书》同步练习B卷
苏教版语文三年级上册第六单元第17课《石头书》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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语文s版三年级上册第六单元第24课《说话算数》同步训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
《对鲜花》教案 年级:小学三年级 教学内容: 唱—— 民歌《对鲜花》 赏—— 黄梅戏《对花》 创编活动—— 对花 教学目标: 1、 指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》,唱出民歌特有的韵味。
部编版三年级上册语文第六单元第20课《美丽的小兴安岭》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
语文s版三年级上册第六单元第24课《说话算数》同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
青岛版三年级科学上册第六单元综合测试卷测量工具(一)含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.读数时,
1.认识“总-分-总”结构,能有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。2.反复品读,体会作者用词的准确、生动,感受小兴安岭一年四季的美丽富饶。3.阅读《烟台的海》,继续体会用词的准确,积累词语。
教学目标:1.能用柔美、连贯的声音表现歌曲《牧羊女》中的抒情柔美的意境。2.能正确运用力度记号,按三拍子的特点演唱,表现牧羊女的愉快心情。3、通过演唱《牧羊女》,让学生感受草原的音乐风格,了解牧童、牧民的生活风情,激发学生热爱自然、热爱生命、热爱劳动的人文情感。教学重点: 能用连贯的气息、清晰的吐字,表现歌曲《牧羊女》中的抒情柔美的意境。教学难点:能正确运动力度记号表现出歌曲层次;区
第六单元过关检测卷 一、填一填。(6、7题每题4分,其余每题2分,共18分) 1.一个两位数从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位。 2.1个十和8个一组成的数是( ),它比( )多1。
苏教版数学六上第六单元百分数同步练习(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
班级 姓名 学号 等第 第六单元试卷 一.直接写出得数 92-7= 34+4= 74-70= 63+7= 62-8= 8+42= 81-3= 84-8=
新人教版小学五年级下册数学第六单元《分数的加法和减法》试卷及答案 一、填空 1.一袋大米有50千克,用去了总数的,还剩下这袋大米的( ); 如果吃了千克,还剩下( )千克; 如果吃了15千克,吃了这袋大米的(
第六单元达标测试卷 一、写一写,读一读。(每空1分,共6分) 写作:________ 写作:________ 写作:________ 读作:________ 读作:
第六单元错题 口算: 9+28= 87+7= 40-9= 24+8= 37+7= 75-70= 4+56= 18+35= 64-9= 73+8= 26+37= 32-9= 33+20= 54+16=
位)的计算方法的过程,掌握这些加法的口算方法。 2.体验数学与生活的密切联系,在解决问题的过程中培养数学意识,发展数学思考。 3.培养学习数学的兴趣、初步的自主探究意识、主动合作意识和不怕困难的精神。
第二小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第三单元 主备人 单 元 分 析 本单元内容是第三单元《圆柱与圆锥》属于《空间与图形》版块中图形的计算。包括:圆柱认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的认识、圆锥的体积。
##小学导学案 年 级 六 学 科 数学 单元 六 主备人 ## 课题 《图形的认识》“整理和复习”(第10课时) 学习内容 分 析 加深对平面图形的认识,掌握各种图形的特征和理解它们之间的关系。进
第六单元测试题 一、填空题。 1、一块平行四边形的地,面积是4.8公顷,已知它的底长1600m,高是( )m。 2、一个梯形面积740m2,已知上底38m,梯形高20m,这个梯形下底是(
第六单元测试题 一、我会填。(共38分,第1小题每空1分,第9小题4分,其他小题每空2分) 1.分别用不同的数表示图中的阴影部分。 用分数表示是( ) 用小数表示是( ) 用百分数表示是( ) 用分数表示是(
第六单元测试题 一、填一填。(22分) 1.百分之一写作( ),10.95%读作( )。 2.一件衬衣含棉59%,其中的59%表示( )。 3.在 里填写合适的百分数。 4.4÷5==( )÷10=12∶(