语文评课发言稿2篇
语文评课发言稿2篇 各位领导、各位老师： 刚才我们仔细聆听了三位老师按照新课程标准执教的公开课。我个人的感觉是形式多样，风格各异，各具特色，精彩粉呈。 大致说来，三位老师执教的观摩课有如下特点：
2012-03-15
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P10 P1 P2 《应收票据的贴现》评课稿
评课稿 王蓉 通过听蒋春艳老师的《应收票据的贴现》，下面我作一下简单的评价： 一、评教学设计 1、 教学目的设计合理，强调学生的动手能力。 2、 理解票据贴现的相关概念，掌握票据贴现的计算及相关账务处理。
2014-03-03
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P7 用数对确定位置评课稿
用数对确定位置评课稿 Word文档可编辑 用数对确定位置评课稿 用数对确定位置评课稿 张老师这节课总体来看比较胜利的，主要体现在以下几点： 1、教学环节设计的科学合理，紧紧围绕教学目标实际教学活动，环节之间的过渡奇妙自然。
2021-09-16
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P3 7的乘法口诀评课稿
《7的乘法口诀》评课稿 评课人：** 20**年10月27日 本节课的教学是从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的2～6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学
2019-04-11
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P2 教研专题评课册（五年级英语what are you doing评课稿）
教研专题评课册 时间：4、9 班级：五 主讲教师：@ 评课教师：@ 研究专题：“三生课堂”英语模式的探究 主讲课题：what are you doing 一、教师素质很好，教学基本功扎实 教
2021-12-11
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P4 二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》（E卷）
二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》(2) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共10题；共45分) 1. （3分）填空 （1）把24平均分成6份，每份是_______？
2020-10-07
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P4 四年级上册数学教案-5.2 倍的认识｜冀教版
优秀教学案例 科 目 数学 课 题 倍的认识 执教教师 教学内容 倍的认识 学情与教材分析 本课是在学生已掌握表内乘法德基础上进行研究。“倍”是由两个数量相比较而产生的，是两个量比较的结果，以一个量
2020-08-04
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P8 五年级数学下册教案-3因数和倍数的认识-苏教版
倍数和因数 教学内容：教科书第30-32页例1、例2、例3和相应的“试一试”、“练一练”，练习五的第1-4题。 【教学背景分析】 （一） 教材分析 因数和倍数是人教版第十册第二单元的起始课。教材不再
2021-03-20
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P4 二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》（B卷）
二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》(3) 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共10题；共53分) 1. （4分）在横线上填上“＜”、“＞”、“＝”．
2020-10-06
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P4 四年级上册数学教案-5.2 倍的认识｜冀教版（1）
倍的认识 教学目标： 1、通过观察操作，让学生经历“倍”的初步形成过程，初步建立“倍”的概念，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。 2、借助观察、操作等活动，让学生经历自主探索的学习过程，在交流、合作中获得成功的体验。
2020-08-04
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P3 二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》
二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共10题；共36分) 1. （1分）要使□4÷6=△，商是两位数，□里最大填_______。
2020-10-06
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P8 四年级上册数学教案-5.2 认识倍数｜冀教版
： 《认识倍数》 （一）课标分析 《倍数》是小学冀教版课程标准实验教材四年级上册第四单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《倍数》的学习，是在初步认识自然数的基础上，探究倍数的特点
2020-08-04
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P4 人教版小学二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》
人教版小学二年级数学上学期第六单元课时4《倍的认识》 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共10题；共70分) 1. （20分）列竖式计算。（带*的要验算）
2020-10-07
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P2 二年级数学上册集体备课倍的认识 简案
时间 主备人 修改人 年级 三年级 科目 数学 教研主题 三生课堂教学形式的研究 课题 《倍的认识》 学习设计 修改建议 学习目标： 1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。 2、体验圈一圈、摆一摆
2021-08-23
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P2 苏教版三年级上册数学《第三单元 第2课时 认识周长》优质课教案
第三单元 长方形和正方形 第2课时 认识周长 教学目标： 1. 通过观察和操作等活动，认识周长的含义，能测量、计算一些平面图形的周长。 2.经历观察测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发
2020-12-20
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P3 苏教版三年级上册数学《第二单元 第1课时 认识千克》优质课教案
第二单元 千克和克 第1课时 认识千克 教学目标： 1. 在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克，通过看一看、称一称、拎一拎、数一数、说一说等活动，初步建立1千克的质量观念。 2.结合实际问题，
2020-12-20
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P3 苏教版三年级上册数学《第二单元 第2课时 认识克》优质课教案
第二单元 千克和克 第2课时 认识克 教学目标： 1. 创设具体的生活情境，让学生感受并认识质量单位克，初步建立“克很轻”的质量观念。 2.知道克与千克的关系，会进行简单的估测，逐步提高估算能力。
2020-12-20
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P2 教师评课用语
教师评课用语大全 这是一堂实用、有效的公开课，教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，目的是帮助学生学习，教学目标非常明确，而且学案切合学生实际，课件的制作非常实用。 1．语言亲切自然，有亲和力。
2020-03-27
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P2 听评课有感
听评课有感 听了两天多市级优质课，讲课老师基本功内力之深厚，师生之间的亲合力，在我脑中留下了深刻的印象。老师的教育机智是不够，学生的活跃度是不如以前，不过好像都是有原因的。 其一，师生的惟课
2015-10-17
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