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时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西 找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西.一会儿瞄瞄电视，一会儿听听 大人们闲聊，一会儿又插话.....・时间就在不知不觉中过去了

数学三年级上册教学计划 　　一、教学内容和教学目标 　　（一）数与代数 　　1、第一单元“乘除法”。在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合实际具体情境，感受乘除法计

小数学三年级上册考试卷 　　班级:　　　　　　 姓名:　　　　　　 得分 　　一、填空 ：24分（每空1分） 　　1、30﹢30﹢30﹢30﹢30用乘法表示为（　）。 　　2、0和任何数相乘都得（　）。

人教版数学三年级下册总复习（1）A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 在○里填上正确的方向。

第2题注意学生在计算过程中出现的各种问题，有针对性的指导和评点，提醒学生主动验算，以提高计算的准确率。 第3题得出数学规律。 第5题帮助学生认识到，要知道哪种球的销售最高，就得把表中的3个数据全算出来，再比一比。 第

人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

年月日的教学设计 教学内容：人教版三年级下册数学《年 月 日》76—79页 教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月及平年、闰年各有多少天。

2018三年级数学下册教学计划 　　本学期我担任三年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。 　　一、学生基本情况分析： 　　三年级两个班共有学生 114人，他们的年龄大多数在1

要求学生说一说从图中能知道什么,引导学生收集信息：有3箱黑玉米，每箱20根。 提问：你们能根据已知条件提出一个数学问题吗? 根据学生回答板书：3箱黑玉米一共有多少根? 引导学生思考：要求3箱黑玉米一共有多少根，该怎样列式计算？

三年级数学下册教学计划 　　一、教材分析： 　　本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数

 小学数学 说课模板一 4 小学数学 说课模板二 6 说课步骤及其几点注意事项 8 教师资格考试说课要求和主要内容 9 教师面试说课应注意事项 10 1 位置与方向 12 1 位置与方向 教案 12

几、零点零零几…… 期末复习专题讲义 第9单元：数学广角-集合 【知识点归纳】 图文应用题 1．读懂图的意思． 2．将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系式． 3．带入关系式，运算出结果． 【典例分析】

学生在前面的学习中，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，在日常生活中也积累了一些有关东、南、西、北等方向的知识。但是对于三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料支撑和丰富的表象积累，才

人教版数学小学三年级上册教学计划 　　一、学情分析 　　这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数

两筐橘子各有多少个？ 2、同学们助残捐款，六年级捐款钱数是三年级的3倍，如果从六年级捐款中取出160元放入三年级，那么六年级的捐款数还比三年级多40元。两个年级分别捐款多少元？ 3、人民公园的杜鹃花盆

三年级数学备课组工作总结 第一篇：三年级数学备课组工作总结 1、基本情况： 本学期以来，我组教师发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了浓厚的教研氛围，树立了良好的工作风气，已发展为一个团结互助，关系融

使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。 2.使学生学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。 3.使学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。 1.要充分引导学生自主探究、合作交流。

人教版新课标三年级上册教案 第一单元 测 第 一 课 时 认识长度单位 —— 毫米 教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。 教学目标 1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

 2015年新人教版三年级数学下册教案 第（ 一 ）单元备课教案 单 元 内 容 本单元内容包括三个部分：第一部分，在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述

1、使学生掌握口算两位数加两位数、两位数减两位数的计算方法和几百几十加、减几百几十的笔算方法并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 4、体会