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三年级上册《语文》教学工作计划 （2022—2023学年度第一学期） ——单位 姓名 一、 教材分析 本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内

部编版三年级语文上册教学设计 第二单元 4 古诗三首 【教学目标】 1． 会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。 2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 一学期的教育教学工作很快就结束了，反思我的工作，有许多收获，也存在许多不足，现就我这一学期的教育教学工作作如下总结： 在教学方面，我认真学习新的《语文课程标准》。

部编版三年级上册语文第二单元第7课《听听，秋的声音》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

3．能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。 教学过程 板块一　谈话导入，读懂诗题 1．谈话导入。 (1)课前大家进行了韵味十足的古诗诵读，一首首古诗，将我们带进了中华民族深厚的传统

2018新人教版部编本三年级上册语文教学工作总结 转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助

 第五单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营(34分) 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是(　　)(3分)

____________________________________________ 15．课外阅读。(10分) 你只要再迈出一步(节选) 一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下

人教版语文三年级上册第二组第5课《灰雀》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》说课设计 苏教版第五册第11课“拉萨的天空”是一篇优美的散文。文章用清新凝练的语言描绘了拉萨天空“蓝”的特点。 　　一、教学背景分析 　　1、学生起点分析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《菩萨兵》教学设计 教材分析： 　　　　课文记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》教学反思 《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章，不仅写出了庐山云雾的瞬息万变，而且写出了庐山云雾的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。为了让学生能体味文

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》教学反思 　《我应该感到自豪才对》这篇童话层次清楚，语言简洁，情趣盎然，寓动物常识于学生喜闻乐见的生动形象的童话故事中，学生非常乐于了解，

1. 部编版三年级上册第11课 一块奶酪 2. 课题导入 同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？今天我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的。 3. 揭示课题 蚂蚁大军在努力地搬运一块大奶

苏教版三年级语文上册期末考试 （多套） 班级 姓名 成绩 第一部分 日积月累（12分） ⑴诗文储蓄。（2分） 1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3、 千磨万击

生字在本子上书写时的落点、笔顺，让学生有样可依，培养学生良好的书写习惯。这既是信息技术与语文课堂的融合，又是语文课堂与书法教学的整合。】  过渡：现在，我们回到刚才提出的问题，课文是围绕哪一句话来写的？ 

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《卧薪尝胆》教学设计 设计理念： 　　随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学实录 师：我在黑板上写了一个字，谁认识？ 　　生：聊。 　　师：谁能帮助这个字找个朋友？ 　　生：聊天；闲聊；聊斋…… 　　师：聊天，不仅

部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》提高练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》 教学设计 一、教学要求 　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 　　3、掌握课文内容