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阅读训练八 （一）季羡林抄书 20世纪50年代，季羡林曾在北京大学讲授语言学。一天，一个学生来向他借一本语言学方面的书籍。季羡林一下子犯了难，学生要借的这本书是极其珍贵的孤本古籍，如果在翻阅的时候稍有污损，都将是不可估量（liànɡ

语文s版三年级上册第六单元第24课《说话算数》同步训练（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版三年级上册第七单元第25课《江雪》同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

22 读不完的大书 第一课时 一、给下列生字选择正确的读音。 竹笋（sǔn   shǔn）   秋高气爽（suǎng   shuǎng） 一副（fù    fú）     画册（chè    cè）

语文s版三年级上册第六单元第24课《说话算数》同步训练D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版三年级上册第六单元第24课《说话算数》同步训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、古诗积累。(15分)(一)滁州西涧独怜幽草涧边生，__________________。春潮带雨晚来急，__________________。1．把古诗补充完整。(4分)

2．用“独”字组成合适的词语填在括号里。 (1)每个节日都会让身在外地的游子倍感(　　　　)。 (2)三年级的小学生已经能(　　　　)做许多事情了。 (3)老师告诉我们，(　　　　)在家时一定不要给陌生人 开门。

2021-2022学年语文三年级上册一课一练2.3《秋天的雨》部编人教版含答案 一、基础积累 1.读拼音，写词语。 yán  liào fēng  yè yóu  piào fēng  shōu qì

第四单元专项训练：句型 1.写出下列句子运用了什么描写方法？ A、心理描写      B、动作描写    C、语言描写 ①老屋低头看看，把老花的眼睛使劲往前凑，眼睛眯成一条缝。________ ②老

语文s版三年级上册第六单元第24课《说话算数》同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2021-2022年部编版三年级语文（上）同步训练 轻松练基础 一、 （易错题）下面画横线字读音正确的一项是（ ） A. 盘旋（xuàn)  春笋（sǔn) 敬佩（pèi) B. 忠贞（zhēn) 柚子树（yó)

第三单元主题训练卷 童话世界 一、主题感悟(37分) 1. 童话中的友谊(10分) (1)《去年的树》的体裁是________，是通过________展开故事情节，推动故事发展的。文章讲述的是___

阅读训练五 （一）“吸血鬼” 人们都说世界上没有“吸血鬼”，但我觉得世界上有着许许多多的“吸血鬼”，并且还在不停地繁殖，它们就是人人讨厌、人人喊骂的蚊子。 这些“吸血鬼”可真多呀！白天，一架架隐形的

第三单元专项训练：字词 1.照样子，写词语。 暖烘烘、________、________、________ 又冷又黑、________、________、________ 2.给划线的字选择正确读音。

阅读训练三 （一）大雁和鸭子 大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。 春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“唉，这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子

部编版三年级语文上册第二单元专项训练：句型（含答案） 一、4.《古诗三首》 1.下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”理解正确的是（   ） A. 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

一、总分关系的结构。(39分)(一)(23分)这地方的火烧云变化极多，一会儿(　　　　)的，一会儿(　　　　)的，一会儿(　　　)，一会儿(　　　　)。(　　　　)、(　　　　)、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、

第三单元专项训练：句型 1.用修改符号修改病句。 ①我和姐姐都出席了区里的英语比赛。 _____________________________________________________________________

课题 8 卖火柴的小女孩 课时 2课时 备课人 单位 导 学 案 一、读课文，做一做。 1.我已经读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确 流利 有感情 2.课文共（ ）个自然段，我能给自然段标上序号。