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《海底世界》 （第二课时）教学设计  教学目标：  1. 理解词语“窃窃私语”的意思，抓住中心句子，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。   2. 能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。 

《海底世界》教学目标： 1. 理解词语“窃窃私语”的意思，抓住中心句子，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。  2. 能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。 教学重点： 1．抓住中心词“各种各样的声音”、“各有各的活动特点”、“ 差异很大”等具体展开分析，配以多媒体感知海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。 2．模仿文中句式用“有的…有的…

《海底世界》教学设计 第二课时  教学目标：  1.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面介绍海底世界的，感受“闪烁”“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。  2.明确“

风花草香”，说完这句话，学生要坐端正。  教学过程  ：                   第一课时  一、创设情境，导入新课  1.同学们，你可知道大海深处是怎样的吗？现在我们一起到海底世界走一走

《海底世界》教学设计 第二课时 教学目标：  1、正确流利地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面表现海底世界景色奇异和物产丰富的。  2、能说出第四、五段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。  3、培养学生热爱大自然、探索大自然的热情。 

《荷花》 第二课时教学设计  教材分析：  这是部编版小学语文三年级下册的课文，是一篇优美的散文。课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热

10 大还是小 第一课时 1. 补全下列字的音节。 h k h f 很 快 候 服 2. 拼一拼，写一写。 zì jǐ yī 我会 穿 服了！ 3. 比一比，圈出下列字的部首。 很 时 穿 候 星 字

一、 认识图形（二） 第1课时 1、 连一连 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 m 2、 （1） 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个 。 （2） （ ）最多，（ ） 最少，（

3. 二、略 三、1.○○○●●(5个球，3个白球2个黑球)  2. 综合实践《摆一摆，想一想》课时练 一、摆一摆，画一画，填一填。 1、用3棵珠子摆。 十 个 十 个 十 个 十 个 用3颗珠子摆出

部编版九年级下册道德与法治7.1回望成长课时训练 一、 选择题 1.回首初中三年，我们的收获有（ ） ①掌握了越来越多的知识  ②在活动中，学会了做人做事  ③结交了一群志同道合的朋友  ④修炼了自己的道德操守，提高了自己的法治意识

第1课时　单音与和声 一 选择题 1．在集体生活中，我们的个人意愿与集体规则难免发生矛盾甚至冲突。下列对个人意愿和集体规则的正确认识是 (　 　) ①集体中，每个人不能有自己的意愿 ②集体中，每个人都有自己的意愿

7.1单音与和声一、单选题1．班级要举办课本剧排练，小李因善于表演被选中。但排练当晚恰好有她喜欢的明星演唱会。对此，小李应（ ）①拒绝参与排练，因为当集体规则与个人意愿相悖时，就无须遵守规则②按时参与排练，因为个人利益要服从集体利益③拒绝参与排练，因坚持集体主义就必须维护个人正当权益④按时参与排练，因集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好A．①④ B．②③ C．②④ D．

人教版语文三年级下册第二组第8课《路旁的橡树》同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

6 词语运用 班级 姓名 得分 一、在括号中填入恰当的词语。(16 分)时间：40 分钟 满分：100 分( )的小燕子 ( )的图画( )的小莲蓬 ( )的鹿角( )的鸟窝 ( )的事情( )的肥皂泡 ( )的世界二、选择恰当的词语打“√”。(10 分)1．老木匠用他那双(灵敏 灵巧)的手雕出了一件件精美的木雕 作品。2．这座公园将古典园林和现代建

19 选材组材班级 姓名 得分 时间：40 分钟 满分：100 分一、下列作文的选材出现了什么问题？请分析后作出选择。(10 分) A．材料雷同，内容陈旧 B．胡编乱造，材料虚假 C．架子空大，不着实地 D．没有真情，感情虚假 1．小雨是我们班的后进生，成绩差又调皮捣蛋。老师找他谈话后，他一下子就改过自新了。( ) 2．老师带病坚持给同学们上课，备课、改作业到深夜。( )

4 新词积累 班级 姓名 得分 一、读拼音，写词语。(20 分)时间：40 分钟 满分：100 分二、我会补充量词。(9 分)一()春光一()清香一()圆盘一()记录一()花瓣一()舞蹈一()水花一()希望一()历史三、我会写出下面词语的近义词。(6 分)聚拢—()

2.《燕子》同步练习题一、填空题。1.看拼音写词语。 líng  lìchuī  fújù  lǒnɡxíng  chéng________________________________juàn  leǒu  ěrxiān  xìhéng  lüè________________________________2.给划线的多音字选择正确的读音。（填序号）

15 写作顺序、结构班级 姓名 得分 一、空间顺序。(48 分)1．判断正误。(6 分)时间：40 分钟 满分：100 分(1)空间顺序只适合于说明文，其余类型的文章是不适合用这 种顺序的。 ( )(2)用空间顺序描写事物，或从外到内，或从上到下，或从整 体到局部，这样有利于全面说明事物各方面的特征。( )2．例文分析《燕子》。(18 分)A．燕子的飞行 B

17 文体阅读（一）班级 姓名 得分 一、古诗阅读。(39 分)元 日时间：40 分钟 满分：100 分爆竹声中一岁除， 入屠苏。 千门万户曈曈日，总把 。1．补充诗句。(8 分)2．《元日》的作者是 代诗人 ，诗中描写的节日 是 ，即农历 ，俗称“ ”。(10 分)3．诗中写了 、 、 、 等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春

9 修辞手法 班级 姓名 得分 一、选出下列句子运用的修辞手法。(12 分)时间：40 分钟 满分：100 分A.比喻B．夸张C．拟人D．反问E．排比F．对偶1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ( )2．教室里静得掉根针都听得到。 ( )3．松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。 ( )4．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。 ( )5．