人教(部编版)三年级上册语文第五单元达标测试卷(含答案)3份
第五单元达标测试卷 一、基础达标。(40分) 1.用“____”标出加点字正确的读音。(3分) 悄悄(qiāo qāo) 鹦鹉(yīn yīng) 蒲公英(yīng yīn) 玩耍(shuǎ yào)
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第五单元达标测试卷 一、基础达标。(40分) 1.用“____”标出加点字正确的读音。(3分) 悄悄(qiāo qāo) 鹦鹉(yīn yīng) 蒲公英(yīng yīn) 玩耍(shuǎ yào)
苏教版语文三年级下册第五单元第16课《跟踪台风的卫星》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版三年级语文上册教学设计 第五单元 15 搭船的鸟 【教学目标】 1.会认本课“父、啦”等5个字,会写“搭、父”等13个字,认识多音字“啦”,理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,
………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版三年级语文下册第五单元闯关作业设计 (时间:90分 满分:100分) (51分) 一、字词书写与运用。(19分)
苏教版语文三年级下册第五单元第14课《我应该感到自豪才对》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版小学语文三年级下册第五、第六单元检测试卷 (测试时间:90分钟) 学校: 班级: 姓名: 学号: 积累与运用 一、选择题。(16分) 1.下列加点字读音完全正确的一组是( )。(2分) A.
留心观察时间:40分钟 满分:100分一、主题达标。(26分) 细致观察图片,展开想象写词语。(12分) 选择恰当的词语填在括号里。(6分)我( )到房子外面,( )着眼睛,从门缝中( )着里面的动静。只见小黑猫( )着头,两只像灯泡似的眼睛直勾勾地( )着前方,像随时准备( )上去似的。 按要求完成句子练习。(8分)(1)观察要用耳朵听,请你仿写一个含拟
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版三年级下语文第五单元期末总复习考点梳理卷 满分:100分 试卷得分:____ 一、汉字考点。 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号 …………………
第五单元培优测试卷 时间:90分钟 满分:100分 积累与运用(47分) 一、给下列词语中的加点字选择正确的读音,用“——”画出来。 (4分) 鹦鹉(yīng yīn) 玩耍(shuǎ yào)
童话,是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
【”双减“背景下】语文单元整体教学策略 以统编版语文三年级下册第五单元为例 如何立足单元整体,准确把握语文要素内部的序列性及要素之间的关联性,以结构化教学整体构建和推进教学过程,引导学生深度学习、提升语文素养呢?
习作:这儿真美 教学目标: 1、能按一定的顺序写一处景点。并能抓住这处景点的特点写具体、写生动,语句通顺。 2、学会恰当使用比喻、拟人等修辞手法,优美的四字词语来写景。 3、通过对景物的描写,表达自己对大自然的喜爱之情。
习作:这儿真美 教学目标: 通过学生自由地说和教师的有机指导,使学生拓展思路、善于表达,为写好这儿真美奠定基础。 教学重点: 指导学生有顺序地说,有条理地写。 教学难点: 把文章写具体。 教学准备:
习作:这儿真美 教材分析: 本次习作主题是《这儿真美》,引导学生把身边的美景介绍给别人,重点是围绕一个意思,用上最近学过的词语,按一定的顺序描写下来。 教学目标: 1.观察一处景物,围绕一个中心意思,按一定的顺序描写下来。
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 习作七:我有一个想法 课型 习作 主备 管丽琴 教材、学情分析 本单元习作话题是“我有一个想法”,与本单元口语交际话题“身边的小事”紧密联系,旨在引导学生关心生活中的现象
2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作8》教学设计 教学要求: 1、读懂例文《谈谈“欲穷千里目”》,初步懂得什么叫研究报告,如何写简单的研究报告。 2、认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。
习作:猜猜他是谁 【教学目标】 1.能选择一两点特别的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。 2.能注意写一段话时开头空两格。 【教学重难点】 能选择一两点特别的地方,写几句话或一段话介绍自己的同学。
这儿真美一、教学目标: 1、能用自己喜欢的方式介绍家乡景物,把话说完整,说清楚。 2、提高学生听的能力及口头表达能力,注意使用礼貌用语。 3、激发学生热爱家乡的感情。 二、教学重点、难点: 1、能清楚地介绍家乡景物,让人感受到对家乡的热爱。 2、通过口语交际提高学生的听的能力及口头表达能力。 教学准备:教师课件,学生搜集有关家乡风景及特产的资料。 三、教学
习作:那次玩得真高兴 【教材分析】 《习作:那次玩得真高兴》是第八单元的一个习作。要求把一次玩的过程写下来,并表达出当时快乐的心情。这是本套教材第一次要求写事,写亲身经历的一件事的过程,使学生能不拘形式地写下真实的经历和感受。