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【课前准备】游戏词语接龙，训练小组轮流说1234号。约好课堂上积极发言的课后领小红花。 【教学过程】 一、创境激趣，引入话题 1、师：同学们，我是越看你们就越喜欢，知道为什么吗？因为我女儿也读三年级，和你们一

一则例文片段先说了爱玩手机的人特别多的现象,接着以具体事例强调了问题上生活变得更美好,激发的普遍性和严重性,然后提出想法——不应该总是玩手机。第二则例文片段先以问句提出了建立班级植物角的想法,接着建议了植物角运作的方式

部编版2019-2020学年度第一学期期中检测试卷 三年级 语文 （时间：90分钟 总分：100分） 一、看拼音，写词语（8 分） piào liang zhŭn bèi zăo chén guī zé

行指导。要求会写的字中，相同结构的字可以归类书写。 本课的生字中，“荒”和“裳”是后鼻音，“笛”和“罚”是第二声，可以结合词语“荒野”“衣裳”“口笛”“惩罚”等进行认读。多音字“假”可以根据词语意思来

2.你nénɡ ɡòu（ ）cāi chū（ ）这个谜语的谜底吗？ 3.汽车jìnɡ jìnɡ（ ）地tínɡ（ ）在马路边。 四、选字填空，组成词语。 【杨 扬】 （ ）树 表（ ） 飘（ ） 【扮 盼】

颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰”13个生字。正确读写“清凉、留意、丰收、炎热”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。

盘旋（xuán） 佩服（pèi） 呢喃（lí） D.黎明（lí） 瞬间（shùn） 竹笋（sǔn） 三、下列四组词语中，书写完全正确的一组是（ ） A.温柔 感受 打猎 读书 B.麻雀 翅榜 鼻子 梨子 C.手册 斗动

2 花的学校 学生版 第一课时 课前自主预习 ◎自主学习 ▏读准拼音▶（把正确的读音打“√” ） 轰响（hōnɡ hònɡ） 润湿（yùｎ rùn） 簌簌（sù shù） 散学（sǎn sàn） ▏静心练字▶（按照笔画顺序写一写）

进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第七、八单元的“词句段运用”。 3.学习第七、八单元“日积月累”，积累一首古诗和四条名言。 4.根据形声字的特点识字，大致理解和“目”有关的词语的意思，了解撇和捺的书写要点，写好8个带有撇捺笔画的字。

。 (2)出示“汪汪”，可以让学生试着模仿小狗的叫声。 二、学习生字新词，整体感知课文 1.出示词语 干吗 讨厌 发怒 批评 汪汪 来访 担保 压根 忍着 模仿 中弹 发疯 差不多 搞不清 （1） 跟老师认读，读准字音。

语文园地 二 1.交流平台，交流和总结理解词语的方法。 2.词句段运用，积累描写四季的词语，练习用所学方法理解词语。 3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意“横平竖直”的书写方法，把字写规范、端正、整洁。

统编版三年级上册语文教学计划及进度表 一、学情分析   本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强

山上玩耍。 bèi　bēi 2.我从背(　　)包里拿出语文书,把课文背(　　)给妈妈听。 三、把词语补充完整,再选词填空。(10分) 绚丽(　　)(　　) 　鸦雀(　　)(　　) (　　)(　　)不漏　

解决收银员应收多少钱的问题需要利用哪些信息？ 4.讨论并解答。老师强调：收银员收钱要准确，必须要精确计算。 ① 可以先把空调扇和学习机的价格相加558+225=783（元），再加护眼灯的价钱783+166=949（元）。 ② 把

课文开头介绍了蒲公英生长的地点,描写了蒲公英盛开时草地变成金色的场景,为后文的观察发现作了铺垫:接着描述了“我”和弟弟在草地上玩要、互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐情景;然后重点描写了“我”发现草地的颜色会变化的现象

没有字典时不知道该怎么办……这时候，我们不妨去请教一下周围的亲人、朋友、老师、同学，听听他们的看法和建议。这节口语交际的内容就是——请教。 2.梳理提示，明确要求 如何有礼貌地请教呢？ 我们在请教时要

容。教师适时给予评价和引导，鼓励孩子们有不同的见解。（遇到不能提供帮助的同学，教师引导学生也要表示感谢）  （四）、总结归纳注意事项  根据刚才的对话，谁能说说我们怎样才能更好地和别人交流，完成口语交

段目标的第3条：能联系上下文，理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。） 2.品读课文中的比喻句、拟人句，联系上下文和生活经验理解重点句子，感受秋天的美好。（落实《课标》中段目标的

13 花 钟 【教材分析】 《花钟》是人教版小学语文三年级下册第四单元的第一篇课文。按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花

山 行 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“寒山”“石径”、“斜”等的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情