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——《贞观政要》　　（1）经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。 　　（2）政治：加强中央集权，提高行政效率。 　　（3）影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

听到雷声喊妈妈 玩具小熊陪着睡觉 20. 　　写了很多自己能做到和不能做到的事情，期待自己快快长大。 21. 全文有六个自然段，写了自己能做到和不能做到的事情，很有层次，我们也要学习这样写作。 22. 我想快快长大（原创儿童歌曲歌词）

10. 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。默读不出声，眼、脑并用，速度比朗读要快 11. 1、默读2-6自然段默读 2、思考：小熊和松鼠通过什么和什么成为了好朋友？

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 6. 哇！丁 香 结 7. 悟丁香结 速读4-6段。说一说，古人对丁香花怀有怎样的情感？ （先独立思考，然后小组合作探究）

寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事例。 他们通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动创造了财富，实现了美好梦想，为国家和社会发展作出了贡献，他们都是国家的建设者，他们为我们带来了今天的美好生活。 10. 2017年感动中国人物

我要的是葫芦 读读课文，这个人这么喜欢葫芦, 但是最后他得到葫芦了吗?为什么？ 13. 两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同? 14. 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落。。 多么可爱的葫芦啊！ 15. 从前，

拿大，是世界上面积第三大的国家。 5. 课程导入同学们：这节课让老师带着大家一起来了解学习我们国家和各国的土地面积比较。 6. 中国在地球上的位置中国位于东半球、北半球；亚洲的东部、太平洋的西岸。亚洲的东部、太平洋的西岸海陆位置欧洲亚

多！ 15. 有打算，不忙乱每个人度过暑假的方式都不同。怎么过暑假才更有意义呢？让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！ 阅读教材第4-5页。 说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？ 16. 有打算，不忙乱

)后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做——（ ）。精卫天天从西山衔来什么和什么，（ ）投进哪里的大海里？（ ）炎帝的小女儿精卫小树枝和小石子东海 9. 在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？持之以恒，不畏艰难

yù衅xìn彻chè溃kuì誉yù丑chǒu豪háo“帅、彻、丑”是翘舌音。我会读“衅”是由“血”和“半”两部分组成。 3. 我会写否学习字词旋况兵败仍尤恨帅预溃品丑“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”

认识一下吧！ 3. 学习目标1. 认识6个生字。（重点） 2. 知道“天”和“地”是意思相反的词。 3. 激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。 4. 我会认 5. 天 空 6. 天 气 7. (本页无文本内容)

记录。 5. 初读课文帝曰溺返衔初读课文，自主认读生字词。 “帝”，中间的部分是“ ” ； “曰”和“日”相仿，但是“曰”要扁而宽。写的时候要注意看清字形。 6. 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃

白居易（772—846）唐代著名诗人。字乐天，号香山居士。他的诗歌反映现实生活，在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂，流传较广。代表作有《长恨歌》等。 4. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。残阳：铺

东汉时，范式与张劭同在京城 洛阳读书，结下深厚的友谊。学业 结束了，二人分别时，范式对张劭说: “两年后我去看望你的父母和孩子。” 然后他们约定好了日期。约定的日期 快到了，张劭请母亲准备接待范式。 母亲说:“这是两年前的约定了，况且

刺猹 潮汛看鱼 聪明见识广勇敢羡慕 佩服向往难舍难分少年闰土 6. 再次仔细默读课文，找出动作描写和语言描写的句子，并用你喜欢的符号做出标记。等一会儿交流。 7. 动作描写手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

姓名出处喜欢的理由海伦·凯勒《谁是海伦·凯勒》她是美国盲聋女作家、教育家。海伦一岁半时因病丧失了视觉和听力，然而她并没有向命运屈服，在老师的教育、帮助下，她掌握了5种文字。24岁时，她以优异的成绩毕业于

作者的认真观察分不开。（2）与作者长期、连续的观察分不开。 5. 观察手中的物品，并说出观察的过程和结果。合作探究： （1）请观察同类物品的同学自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。如水果类、植物类、动物类……

读多改，缩写才能更精彩。 9. 缩写故事的方法： 1.摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。 2.改写和概括。 把长句子缩成短句子，把几句话缩成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。

整体感知第一自然段：从小到大介绍中国少年的责任。第二自然段：用歌颂少年中国的蓬勃生命力。第三自然段：抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。 14. 自由朗读第一自然段，思考：这一自然段从那些方面体现了少年对国家的影响？

等6个生字。1正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。默写《枫桥夜泊》。2体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗句描绘的景象，体会诗歌感情。3 6. ——·会认字·——榆畔更聒yúpàngēngguō