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1. 部编版三年级上册第11课 一块奶酪 2. 课题导入 同学们，你们见过蚂蚁搬运食物吗？今天我们来认识一位蚂蚁队长，看看它是怎样带领蚂蚁队伍搬运食物的。 3. 揭示课题 蚂蚁大军在努力地搬运一块大奶

1. 28枣核2019新部编本人教版三年级下册语文 2. 读了课题，你能想到什么？这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子的故事。 大家想知道这个孩子为什么叫枣核，这个孩子身上有什么有趣的故事呢？接下来我们一起来学习28课《枣核》。

唐代高缦鞋高缦，是指鞋头高耸部分。大唐帝国进入社会发展鼎盛时期，鞋缦造型亦达到登峰造极的程度，这双唐三彩鞋为典型的唐代卷云式高缦鞋形制。 8. 清代金莲金莲旧时指缠足妇女的纤足。后引申为小脚鞋。其起源众

正是河豚将要沿江而上的时候。抓字眼 明诗意正是河豚欲上时 13. 课外知识小链接 河豚，是一种肉味极为鲜美的鱼类，被誉为长江三鲜，千百年年来一直是人们津津乐道的上等佳肴，野生河豚鱼为近海底层肉食性鱼类，以贝类、甲壳类和小鱼为食，春季至长江繁殖。

1. 部编版三年级上册第6课 秋天的雨 2. 课题导入 秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 你喜欢秋天吗？为什么？发挥你们的想象，说说是谁把美好的秋色带到我们的面前？

1. 7池子与河流2019新部编本人教版三年级下册语文 2. (本页无文本内容) 3. 同学们，我们这一单元学习的都是寓言故事，有文言文的寓言故事，也有童话版的寓言故事。知道吗，寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。

1. 古诗词三首3 2. 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，

上节课我们学习了《大青树下的小学》，同学们还知道哪些学校呢？幼儿园 中学小学 大学新课导入 2. 2 花的学校——泰戈尔最新部编版三年级语文上册课件 3. 1.认识“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个生字，掌握一个多音字。 2

第一，称呼顶格写，加上冒号。 第二，另起一行空两格写告诉对方的事情。 要写得简单明白，有礼貌。 第三，另起一行，在右下方写自己的姓名。 第四，另起一行，在自己的姓名下方写上日期。 24. 称呼顶格左上角，还要记得加冒号。

的故事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。 37. 劝 学 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 拓展延伸 38. 课后作业1.积累有关质疑的名言警句。

【译文】谁说这群小鸟的生命微小，它们与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。三、阅读积累。 40. 有感情地朗读课文。 搜集爱鸟格言。 收集你最喜欢的益鸟资料。 课后作业

生活变得更加美好。这节习作课我们就来写一写自己的发现和想法。 6. 习作 7 我有一个想法部编版·三年级语文上册 7. 材料一：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自

当堂测试 根据课文内容填空。 课文第一部分介绍“复眼”，提到了____和____这两种昆虫；第二、三、四部分分别介绍了______、______和______这几种昆虫。花大姐苍蝇 蜻蜓 独角仙蚂蚱 32

1. 20肥皂泡2019新部编本人教版三年级下册语文 2. (本页无文本内容) 3. 廊 若 娇 薄 颤 巍 巅 婴 希我会认langruojiaobaochaweidianyingxi 4. 廊子 若是

构泡沫冰凌提碍棒 8. 结构：部首：书写指导：yōu悠重难点字书写指导上下心字底的卧钩要圆润自然，三点要有变化。心 9. 结构：部首：书写指导：línɡ凌左右左窄右宽。右下部的横撇与捺舒展。冫 10.

（以时间先后为顺序来叙事） 57. 一、（1段）渔人发现桃花源的经过。 二、（2、3段）渔人进入桃花源及其所见所闻。三、（4、5段）渔人离开桃花源后，太守派人先后探访桃花源未果的情形。 (再寻桃源）段落层次 58. 1、渔人是怎么发现桃花源的？

说一说你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米、1平方米？下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？

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关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。如，根据《花钟》第2自然段的第1句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。关键语句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。

今天,老师带你们走进书本,去认识一位很有名的人,他就是孙中山先生.1.标出课文的自然段。2.借助拼音小声地读课文，读准字音，读通句子。3.孙中山提出了什么问题？（在文中划出有关句子）