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上机实验报告 　　一．     题目1．  建立一个学生档案，内容包括学号，姓名，年龄，性别，数学，物理和英语3门功课成绩。要求实现以下功能：1)        数据输入；2)        查询某个学生的成绩；3)       

滴水实验 教学目的： 1.通过实验操作，借助实验推算一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。 1.经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，掌握设计具体实验方案的方法。 1.通过实验感受水资源的可贵，提高节水意识。

姓名 学号 任课教师 目录 实验一 Visual Basic编程环境和控件 1 实验二 窗体及基本控件使用 6 实验三 顺序结构程序设计 13 实验四 选择结构程序设计 19 实验五 选择结构程序设计（续）

 二叉树的遍历实验 一、实验名称：二叉树的遍历实验。 二、实验目的： 1、掌握CAD/CAM系统中常用的数据结构二叉树的概念、存储结构以及二叉树遍历技术。 2、熟练应用C语言编写二叉树的建立，以及用

微原实验 实验一 数据传送 一、实验目的 熟悉星研集成环境软件的使用方法。熟悉Borland公司的TASM编译器 熟悉8086汇编指令，能自己编写简单的程序，掌握数据传输的方法。 二、实验内容 1、熟悉星研集成环境软件。

生物实验报告 　　实验   生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 　　一、实验目的 　　初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。 　　二、实验原理 　　1．还原糖的鉴定原理  生物组织

爱情实验报告 　　爱情实验报告  　　这学期要做一周的模块实验，我和欣儿分在一组，欣儿是班里的学习委员，负责收缴每天实验后大家必写的实验报告。   　　欣儿长的很美，碰到人总是浅浅地笑，不象有些女生

么，然后把所学和所想的知识点做个笔记；在想不通或有疑问的时候，就做做实验，想想怎么会这样，同样的，把实验的结果记下来。思考和做实验是为了深入的了解这个知识点。而做笔记的过程，也是理清自己思路的过程。学

实验1：长尺翘纸 一、猜想： 如图所示，用力快速拍打长尺一端，纸会翘起来吗？长尺会掉吗？再快速一点呢？ ① 在桌子边缘放一把长尺，约三分之一的长度处于悬空状态。 ② 将一张普通A4纸平铺在长尺上，边缘与桌沿平齐。

科技实验报告 　　科技实验报告  　　一、定义与作用 　　实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。 　　实验报告必须在科学实验的基础

2017级机制3班 姓名： 杨帆 学号： 171031010304 实验项目名称： GPIO端口实验 实验指导教师： 赵保华 实验成绩评定： 一、 实验目的 ü通过实验掌握 ARM 芯片使用 GPIO 端口。 ü掌握 GPIO

   《牛生产实验》实验指导 适用专业：动物科学 编    者：马双青 学 时 数：22 编制时间：2011年3月 《动物生产实验》实验指导 ——牛生产实验指导 实验十二 牛体尺测量及外貌鉴定（4学时）

物理实验报告 　　物理 实验报告              指导教师  　　同组者                     实验日期  2003 年9月21日 　　实验名称 实验一 测量物质的密度 

班级： 第X周 课程名称   汇编语言程序设计课程设计（第四次） 实验课时 30课时 实验项目 分支与循环结构程序设计 实验时间 6课时 实验目的 1． 掌握分支、循环结构程序设计方法，重点掌握结合程序流程图设计分支、循环结构入、出口的方法；

                          化学实验改进三则   化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中起着非常重要的作用。而实验装置或设备改进是实验教学不可或缺的一部分,这也是体现教师创新能力

一、 实验项目名称：计算机外部设备实验 二、 实验原理 在计算机系统中外接了许多外部设备，它们是通过输入/输出接口与系统相连的。本实验就是在搞清楚计算机常用部件工作原理和接口方法的基础上进行的。 三、

化学有机实验题 1．(14分) Ⅰ：“酒是陈的香”，就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯，在实验室我们也可以用如右图所示的装置制取乙酸乙酯。回答下列问题： （1）浓硫酸的作用是：① ；② ；

岗位描述 实验员 岗位名称： 实验员 直接上级： 办公室主任 本职工作： 按办公室主任安排协助项目主管完成实验 工作责任： 1. 完成实验前的准备工作。（实验仪器，实验药品） 2. 协助项目主管按计划进行科研试验，写出试验报告上报。

 实验教学工作总结 红花梁子小学 2020年7月 2019——2020学年下学期实验室教学工作总结 　　 实验教学工作总结本学年实验教学工作的基本思路是:结合新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究

 初中物理实验教案 一、声音的特性 【提出问题】 1、我们所接触到的各种声音中，有的听起来很尖、很刺耳，而有的听起来却很粗、很浑厚。从物理学的角度来说，实际就是指音调的高低。既然声音都是由物体振动而