整村推进工作总结
整村推进工作总结 县扶贫办在县委、县政府的正确领导下，在省、市扶贫办和上级定点扶贫单位的大力支持下，我们精心组织，科学谋划，突出重点，很抓落实，全县扶贫开发整村推进工作进展顺利，2010年全县扶
2015-10-27
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P4 P18 计算
大班计算课教案 第二周 学习分类 活动目标： 1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。 2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 活动准备：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；水果、蔬菜图片若干；
2020-03-13
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P3 保护环境，保护生命
保护环境，其实就是保护生命。生命无价,所以保护环境更具意义。—题记 浩瀚的宇宙有一颗**蓝色的星球，她那么出众，因为她孕育着生命，她就是我们的母亲——地球 是的，这位圣洁儿伟大的母亲只会付出
2009-07-21
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P3 保护视力，保护心灵之窗
保护视力，保护心灵之窗 人们常说，眼睛是心灵的窗户。在描写眼睛时，也爱用什么“明亮”啦，“水灵灵”啦，“炯炯有神”啦等字眼来形容。是啊，谁不希望自己有双好眼睛，谁不希望自己心灵的窗户更加明亮呢?
2012-05-20
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P3 苏教版一年级下册数学《整十数加、减整十数》2
一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《整十数加、减整十数》同步练习 1．看图列式计算。 (1) (2) 2．摆一个六边形要用6根小棒，摆5个六边形要用多少根小棒？ 3． 一共有多少人参加拔河比赛？
2020-05-28
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P3 愚人节经典整蛊短信 整蛊同事有妙招
愚人节经典整蛊短信 整蛊同事有妙招 愚人节来了！还在为怎么整蛊好友而发愁吗？这里有你的良师，这里有你的益友，这里有你最需要的愚人节搞笑短信，只需要轻轻点几下，整人又欢乐，一起来享受这顿愚人节短信大餐吧！
2014-01-27
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P3 整十数加、减整十数（教案）人教版 数学一年级下册
整十数加、减整十数 1教学目标 能说出以十为计数单位进行整十数加减计1.算的思维过程。 能演绎将整十数加减转化成10以内数的加减的方法。 能正确计算整十数加减整十数(不进位)的口算。 2学情分析 本班学生45人
2023-02-10
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P6 一年级下学期《整十数加、减整十数》教学设计
《整十数加、减整十数》教学设计 教学目标 知识与技能 经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加、减整十数的计算方法，并能进行正确的计算。 过程与方法 在观察、比较、合作交流中逐步培养主
2023-06-05
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P5 整蛊专家愚人节短信系列——整蛊36计
整蛊专家愚人节短信系列――整蛊36计 古有蔡依林为爱情献情歌《爱情36计》，今有小编为整蛊献短信《整蛊36计》!想知道具体是什么短信吗?请跟随小编一起去看吧! 哦!下雪了!我真想变成一片雪花
2014-02-07
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P4 整蛊之王PK整蛊专家——愚人节短信大决战
整蛊之王PK整蛊专家――愚人节短信大决战 月圆之夜，整蛊之王“叶孤城”和整蛊专家“西门吹雪”相约紫禁之巅，双方使用武器均是短信，究竟谁能取得最终的pk胜利呢？让我们一起来欣赏着华丽丽的决战吧！
2014-01-03
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P7 「单元统整教学」二年级下册第五单元统整作业设计
【单元统整教学】二年级下册第五单元统整作业设计 作业定位 1.基于教材，诊断所学。本单元提炼的语文要素是“根据课文内容，谈谈简单看法”，并且引导学生读好对话的语气，再结合教科书上积累字词的引导，所以
2022-07-14
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P3 一年级下学期 整十数加减整十数教学设计
《整十数加、减整十数（1）》教学设计 一、教学内容 （一）整十数加、减整十数 （二）教材例1及练习十三第3题。 二、教学目标 （一）引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。 （二）培养学生对
2023-06-05
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P3 整十数加减整十数 一年级下学期
整十数加、减整十数 ▶教学内容 教科书P62例1，完成P62“做一做”，P63“练习十四”。 ▶教学目标 1.理解整十数加、减整十数的算理,掌握整十数加、减整十数的算法并能进行正确的计算。 2.在观
2023-06-05
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P5 二年级数学教案3.1整十、整百数的加减
《整十、整百数的加减》的教学设计 第1课时 教学内容：教材31页例1、例2，33页的课堂活动 教学目标： 1、 体检整十、整百数加减法计算方法的多样化。 2、 能正确口算整十、整百数的加减法。 3、
2021-03-28
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P3 整蛊专家愚人节短信系列——电梯整蛊
整蛊专家愚人节短信系列――电梯整蛊 期待整蛊专家——星爷在电梯里的整蛊表现吗？那么就请跟随小编的步伐，去愚人节好好一瞧究竟吧！ 突然做出痛苦的表情，把头往电梯四壁上撞，然后开始大喊大叫：“你们给我闭嘴！统统给我闭嘴！”
2013-12-09
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P11 「单元统整教学」五年级下册第五单元单元统整作业设计
【单元统整教学】五年级下册第五单元单元统整作业设计 作业定位 五年级下册第五单元是习作单元，本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点
2022-07-14
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P4 “三级联动三段并进”教学质量提升策略
学测驱动，教研带动，教师行动，三级联动 课前引进，课内促进、课外跟进，三段并进 —— “三级联动三段并进”教学质量提升策略 教学质量是学校的生命线，是立校之本、发展之基。为贯彻落实**榆县教育局关于
2013-10-22
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P15 初三段考分析总结会发言稿（精选多篇）
初三段考分析总结会发言稿(精选多篇) 第一篇：初三段考分析总结会发言稿 各位老师、同学们：上午好！ 在这个秋风唤起金黄，大雁踏上征途，硕果挂满枝头的美好季节里，我们满怀豪情地迎来了新学年2014届初
2013-12-17
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P7 初三段考分析总结会发言稿
初三段考分析总结会发言稿 各位老师、同学们：上午好！ 在这个秋风唤起金黄，大雁踏上征途，硕果挂满枝头的美好季节里，我们满怀豪情地迎来了新学年2013届初三第一次月考总结表彰大会。首先，请允许
2012-12-02
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P3 2017年“三段六环”教学模式心得体会
“三段六环”教学模式心得体会 伴随着高效课堂的推行，各种教学模式应运而生。自去年以来，我校进行课堂教学改革，掀起了学洋思中学、杜郎口中学“先学后教、当堂训练”的教学模式。我们学校结合实际创立了“
2017-03-16
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