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【答案】耕耘、颓丧、缩短 、巍峨、 蹂躏、琥珀、 浩瀚、妩媚 【解析】考查学生对生词的掌握及对生字字形的识记。 【题型】填空 【难度】一般 2.请用“√”标出下面加线字的正确读音（8 分） 伫立（zhù chù） 杂兴（xīng

故答案为： 根据条件先求出函数的周期，及 ω，结合条件建立方程求出 φ，然后代入计算即可． 本题主要考查三角函数值的计算，结合条件建立方程关系求出 ω 和 φ 的值是解决本题 的关键．比较基础． 16.【答案】

ൌ ༵A. 3 B. 1 C. 3 D. 1 【答案】D 【解析】【分析】 本题考查了两角和与差的三角函数公式，属于基础题． 利用两角和的正弦函数公式计算得结论． 【解答】 解： ݅1݋1 ݋1݅1 ൌ

作说明。（一）听力 听力部分主要考查学生对英语口头语言的理解能力以及从真实性语言材料 中获取信息、归纳判断和正确应答的能力。主要考试形式是让学生在听录 音过程中或听完录音之后，根据录音提供的信息完成某项任务。主要考查

  !! ()!()!! kk nn nnACn k n k k   三角函数公式 和差角公式 和差化积公式 sin( ) sin cos cos sin cos( ) cos

···················51 （十一）含有三角函数的积分（十一）含有三角函数的积分（十一）含有三角函数的积分（十一）含有三角函数的积分（83~112）··················

2CB∠=∠， ∠ BFC 比∠ BEC 大 20°，求∠ C 的度数． 例1 例2 变式 1 典型例题 题型 1 角度计算 变式 165 已知一副三角板 ABE 与 ACD． （1）将两个三角板如图（1）放置，连

事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定材料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳， 多角度地思考材料内容，作出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定材料理解分析

  xafxaf  ，则称函数  xfy  为“关于 的 偶型函数” （1）请以三角函数为例，写出一个“关于 2 的偶型函数”的解析式，并给予证明 （2）设定义域为的“关于的 偶型函数”在区间

数学运算 第 01 讲 直接代入 一、题型评述 数学运算试题都是四选一的客观单项选择题，将选项直接代入进行验证，显然是一种准 确、高效并且易于操作的重要方法。很多试题，正面求解相当困难，但结合选项来看却相当

空间重构类 线的利用 26 图形推理 平面重构类 27 类比推理 概述 类比推理大纲分析 28 类比推理形式题型 第一种形式：二元推理。给出一对相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一对与 之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

b ( 2 1 1 2 2( )n na b a b a b   二、题型分析 题型一：利用基本不等式证明不等式 1、设 ba, 均为正数，证明不等式: ab ≥ ba 11 2

判断大部分为结论型题型，其他题型如削弱型、加强型比例也在慢慢增加，考生 应加强此类试题的练习。在这里提醒大家，此类题型虽然看似很难，但是规律性 极强。 定义判断一般包括单定义辨析和多定义辨析两种题型，且以法律概念为主。

“”是““的必要不充分条件． 故选：B． ，反之不成立，例如： 即可判断出关系． 本题考查了简易逻辑的判定方法、三角函数求值，考查了推理能力与计算能力，属于基础题． 6.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查线面垂直

故选：B． t t 1 ，反之不成立，例如： t 即可判断出关系． 本题考查了简易逻辑的判定方法、三角函数求值，考查了推理能力与计算能力，属于基 础题． 6. 解：把点 1〳 代入不等式 u 不成立，故命题

就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是 方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别 微课是模

           ． 故选 D． 【点睛】 本题考查三角函数的化简求值，考查同角三角函数基本关系式及二倍角公式的应用，是基础 题． 6．B 【解析】 由抛物线y2 = 2px(p

高考数学 2018 届◆难点突破系列 1 《难 点 突 破》 压轴题----函数与导数常考题型 一、要点归纳 1. 曲 线 ( )y f x 在 0x x 处 的 切 线 的 斜 率 等 于 0(

thought that ⑥------------------ (我对文章所讨论主题的看法) 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述. 　　1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义. 　　2

设等差数列!%(#的公差为>“因为8!!+33“所以!!%3+33“解得%3+ 3! !4!$!本题考查三角函数的性质!因为点＇$! 0““(和＇7! 3““(是函数/＇&(图象上相邻的两个对称中心“所以 !