理科数学历年高考真题分类训练附答案解析之09三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换
专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019年 1.(2019北京9)函数的最小正周期是 ________. 2.(2019全国Ⅲ理12)设函数=sin()(>0)
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专题四 三角函数与解三角形 第九讲 三角函数的概念、诱导公式与三角恒等变换 2019年 1.(2019北京9)函数的最小正周期是 ________. 2.(2019全国Ⅲ理12)设函数=sin()(>0)
3.2 简单的三角恒等变换 一、选择题(共10小题;共50分) 1. sin22∘30ʹcos22∘30ʹ 等于 A. 24 B. 22 C. 2 D. 1 2. 若 cosθ=13 且 270∘
2021全国中考真题分类汇编(三角形) ----三角形中的计算与证明(压轴题) 一、选择题 1. (2021·安徽省)在中,,分别过点B,C作平分线的垂线,垂足分别为点D,E,BC的中点是M,连接CD,MD,ME.则下列结论错误的是(
【学生版】 《第 6 章 三角》【6.3.2(2) 解三角形与反三角】 一、选择题(每小题6分,共12分) 1、在三角形中,根据下列条件解三角形,其中有两个解的是( ) A.,, B.,, C.,,
第1章 三角形的初步知识 1.1认识三角形 第2课时 三角形中的主要线段 1、了解三角形的角平分线、中线、高线的概念。 2、会利用量角器、刻度尺画三角形的角平分线、中线和高线。 3、会利用三角形的角平
2013年中考数学专题复习第十七讲 三角形与全等三角形 【基础知识回顾】 三角形的概念: 1、由 直线上的三条线段 组成的图形叫三角形 2、三角形的基本元素:三角形有 条边 个顶点 个内角 二、三角形的分类: 按边可分为
第2章 特殊三角形 2.8直角三角形全等的判定 1.能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理,进一步理解证明的必要性. 2.进一步经历用几何符号和图形描述命题的条件和结论的过程,建立初步的符号感.
第1章 三角形的初步知识 1.4全等三角形 1、借助具体情境,经过观察、发 现和实践操作等过程,了解全等图形的概念。 2、掌握全等三角形一般证法和它们的性质。 3、能应用全等三角形的性质进行简单的推理和解决实际问题。
全等三角形的判定条件——“边边边(SSS)” 教学目标: 1. 掌握基本事实“边边边(SSS)”的内容 2. 会应用“边边边(SSS)”来判定两个三角形全等。 3. 进一步掌握证明的书写格式,规范书写。
第2章 特殊三角形 2.6 直角三角形 第1课时 直角三角形的性质 1、掌握直角三角形斜边上中线性质,并能灵活应用. 2、领会直角三角形中常规辅助线的添加方法. 3、通过动手操作、独立思考、相互交流,提高学生的逻辑思维能力以及协作精神
专题四 三角函数与解三角形 第十讲 三角函数的图象与性质 2019年 1.(2019浙江18)设函数. (1)已知函数是偶函数,求的值; (2)求函数 的值域. 2.(全国Ⅰ文15)函数的最小值为___________.
专题四 三角函数与解三角形 第十一讲 三角函数的综合应用 一、选择题 1.(2016年天津)已知函数,.若在区间内没有零点,则的取值范围是 A. B. C. D. 2.(2016全国II卷)函数的最大值为
第1章 三角形的初步知识 1.1认识三角形 第1课时 三角形及其三角、三边关系 1、结合具体实例,掌握 三角形的内角和定理与外角的性质。 2、会正确合理地对三角形进行分类。 3、通过观察和动手操作,
专题四 三角函数与解三角形 第十二讲 解三角形 2019年 1. (全国Ⅱ文15)的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知bsinA+acosB=0,则B=___________. 2.(201
三角函数定义及诱导公式练习题 1.将120o化为弧度为( ) A. B. C. D. 2.代数式的值为( ) A. B. C. D. 3.( ) A. B. C. D. 4.已知角α的终边经过点(3a,-4a)(a
《三角形的特性》说课稿 一、说教材分析 《三角形的特性》是人教版小学数学四年级下册第五单元的内容,三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形,一切多边形都可以分割成若干个三角形,并借助三角形来推导它
数学破题36计 第28计 三角开门 八面玲珑 ●计名释义 三角函数是沟通平面几何,立体几何、解析几何、向量和函数的重要工具.它具有以下特点: 1.公式多,变换多,技巧多; 2.思想方法集中,
平行四边形 第三节 三角形的中位线 一、备课标 (一)内容标准:探索并证明三角形的中位线定理 (二)数学思想、方法(十大核心概念):本节教材是八年级数学下册三角形的中位线定理内容。在三角形中位线定理的证明
珠江三角洲学习考察报告—考察报告 一、学习考察的概况 为加快发展步伐,将区域经济做大、做强,区委中心组以区长秦敏为团长,副书记、人大主任廖涛为副团长的学习考察团一行30人,于7月6日至12日,赴
小学数学 四年级下册 《三角形的内角和》教学设计 一、教学背景及学习目标设计 学习内容:《三角形的内角和》是西师版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 课程标准: 通过观察、操作,了解三角形内角和是180º。