最新国家开放大学电大《成本会计》机考终结性2套真题题库及答案7
2. 小批、单件生产的产品,适宜采用的成本计算方法是( )。 A 品种法 B 分批法 C 分步法 D 分类法 3. 适用于大量大批的单步骤生产的产品成本计算方法是( ). A 品种法 B 分类法 C 分步法
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教材第10页例3,及“做一做” 教学目标 1、知识与技能:理解纳税的意义和有关知识,掌握应纳税额的计算方法,会解决相关的实际问题。 2、过程与方法:经历了解税收的意义,解决有关“税率”实际问题的过程。
织建设较为乏力。数的含义和计算方法。二、复习可能性1.可能性的认识。(1)回顾 7.党组领导作用发挥不充分,党的组织建设乏力,把方向、管大局、保落实力度不够,落实“三重一大”决策制度不到位。用从条
28.兰心小学有一块40平方米的综合实践基地,它的种白菜,剩下的按种大葱和萝卜,大葱、萝卜的种植面积分别是多少平方米? 29.在一个周长是的圆形水池周围修一条宽的环形小路,这条小路的面积是多少平方米?
解/应用4/4/201910 11. 第7章 梁的强度问题知识点能力层次1梁的几何参量,以及如何定义、求解识 记、应用2几种典型横截面形状的几何参量(圆、矩形)识 记3移轴定理识 记4转轴定理识 记5主轴的概念、形心主轴、主惯性矩等识
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在小组内交流一下,有困难的同学可以利用小棒摆一摆。 生小组学习后汇报交流。 学生可能想到的几种方法: (1)用学具操作:把六个十平均分成2份,每份是三个十,就是三十。 (2)因为30×2=60,所以60÷2=30
,以浆液作为喷射流,但在其外围裹着一圈空气流成为复合喷射流,成桩直径1.0m左右。 〔3〕三重管法 同轴三重注浆管复合喷射高压水流和压缩空气,并注入水泥浆液。由于高压水射流的作用,使地基中一局部土粒随
图 1 2.2 自主扫雷小车的所使用相关技术概述 本设计是关于自主扫雷小车的设计与实现。主要使用以下几种技术,传感器技术、基于python底层的openmv图像数据处理技术、数据打包传送技术、声学测距范畴超声波测距技术、自动控制技术。
结合具体情境,经历探索连加运算的计算方法的过程。 2.掌握连加运算的计算方法,并能正确计算。 3.在解决简单问题的过程中,学会估算,体会数学与生活的密切联系。 学习重点 掌握连加的计算方法。 学习准备 教具准备:PPT课件、带有汉字的卡片。
2、学生操作活动: 用12根火柴棒围成长方形(包括正方形)(长、宽取整厘米数),可以围出几种不同形状的长方形?面积分别是多少? 为了学习方便,我们把一根火柴棒当作1厘米。 每次围长方形,都要用完12根火柴棒。
就是求一个数的十分之几,百分之几,千分之几…….小数乘法的计算方法与整数乘法的计算方法类似,只要掌握了积的小数点的定位方法,小数乘法的计算方法,应刃而解,为此教材应用积的变化规律,把小数乘法转化为整数乘法进行计算。
安利奖金制度告诉你没有失败只有放弃成功。 安利奖金制度 第一种:毛利(零售利润) 安利公司所生产的450几种产品,工农业代表的进货价格与顾客售价之间,约有15%至25%的价差,平均约20%,这就是「毛利」又叫「零售利润」。
0调成9,商就是9。3.对比、观察、总结。 都做完了吗?观察同学们做的过程,我发现了大家有几种不同的计算方法。一起来看看吧! 实物投影仪展示学生的不同试商方法。 请同学们仔细观察这些方法,为什么这样做
教学目标: 1、让学生在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2、让学生通过独立思考,小组合作、交流等方式体验到“整百整千数的加减法”算法多样化,并从中选
的乐趣;培养学生认真计算、仔细检查、细致验算等学习习惯。 [教学重点、难点] 异分母分数加、减法计算方法;理解异分母分数加减法计算原理。 [教学过程] 一、课前谈话 头脑风暴,感知“单位” 1.1+1=?
高等数学教案:曲面及其方程 介绍各种常用的曲面,为下学期学习重积分、线面积分打下基础。学生应该会写出常用的曲面方程,并对已知曲面方程能知道所表示曲面的形状。 本授课单元教学内容(包括基本内容
对图形进行分解与组合、分割与移拼的转化方法 教学具准备: 教学挂图、学具盒 教学过程: 一、分一分、数一数 1、下面两个图形的面积分别是多少平方厘米?你能先把每个图形分成几块,再数一数吗? 2、你是怎样分的?怎样数的? 在小组里交流一下。
分段插值方法的提出是要避免 。 A. 现象发生 B. 不能高次插值 C. 收敛速度太慢 D. 不收敛 8. 一个数值计算方法是稳定的是指:若该方法在节点处的数值解有扰动,而在以后各节点的近似值记为()上产生的扰动有下面的关系
1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。