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一课”制度，按规定开展组织生活会、xx工作例会等，推进讲政治与抓业务有机统一，深度融合。落实落细“三重一大”、民主评议党员制度、民主组织生活会制度等，规范基层组织工作。通过开展与党员谈心谈话，交流思想

主要内容：青岛海尔剃须刀项目组根据直销商的积分情况，每中心评出最佳经销商； 　C.评比方法：海尔剃须刀直销商每售出一款机型，即可获得相应的分数；根据在活动期间的累计积分情况确定排名； 　　D.累计积分计算方法： 　　各地直销商

况下，输入流量突然在原来的基础上增加了0.1m3/h，试画出水槽液位Dh的变化曲线。 解 这是一个积分对象，则 (m) 题解2-13图 水槽液位Dh的变化曲线 2-14 为了测定某重油预热炉的对象特性

费用采用简化的方法进行合并计算和分配的原则称为（ ）。 【答案】重要性原则 19. 最基本的成本计算方法是（ ）。 【答案】品种法 20. 填制商品产品成本表必须做到（ ）。 【答案】可比、不可比产品须分别填列

小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、运用小数乘法解决简单的实际问题。 教学目标： 1、 使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确的进行小数乘法的计算和验算。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。 3、

本册教材中的教学重点有：1.理解分数乘除法的意义及其计算方法；2.重点培养分析问题、解决问题的能力（主要针对分数应用题）；3.了解长方体的几何结构，掌握其表面积和体积的计算方法；4.认识百分数的意义，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法；5

　　2、学习5的组成 　　请同学们拿出5根玉米，把它分成两堆，有几种分法？分分看。以小组为单位，结合4的组成的操作过程，人人动手操作。互相启发帮助总结出5的几种不同分法。 　　交流展示汇报并加以整理。 　　5 　　55

61、状态反馈设系统方程为，若对状态方程的输入量取，则称状态反馈控制。 四.简答题 62、常见的建立数学模型的方法有哪几种？各有什么特点？有以下三种： (1)机理分析法：机理明确，应用面广，但需要对象特性清晰,(2)实验

，这样可以为学生探索与交流提供更多的空间。 教学目标： 1. 理解分数乘法的算理并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。 2. 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。

，这样可以为学生探索与交流提供更多的空间。 教学目标： 1. 理解分数乘法的算理并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。 2. 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。

教学要求： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

体图形的面是什么形状的。 (板书：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆) 师：今天我们就来学习这几种形状。 (板书课题：认识平面图形) 二、探究新知 (一)师生互动 1．你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢？

（5）现在我们手里都有这样两个一样的三角形，用它们拼一拼，看看能拼出什么图形？学生分组活动，教师巡视。  交流探讨。同学们可能拼出以下几种图形：三角形、长方形、四边形、平行四边形。每出现一种拼法，请一位同学在投影仪上向大家展示。  师：

理解简单的同分母分数加减法的算理。过程与方法：通过合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与观察类推的能力。情感态度价值观：培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

销售人员工资历来是企业关注的重点，它关系到销售人员的工作热情和工作的积极性，直接或间接地影响着企业的生存与发展。以下是几种模型供大家参考。 一、数字比例法 数字比例法是指将业务员的销售提成按规定的比例在个人、小团体、大团

标在报价，赚钱在索赔。虽不尽然，但也说明费用索赔无论对承包商还是业主都是至关重要的。　　从国际上几种常用的土木工程合同条件及国际惯例来看，监理工程师在处理费用索赔时应遵循如下几个原则：　　1必要原

　　一、实习目的： 　　本次教学实习是《植物病理学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征，了解病情调查、病害标本的采集和制作病原的鉴定以及病害的田间

元例题5 教学目标： 1．通过学生自主探究，加深对周长含义的认识，进一步巩固长方形、正方形周长的计算方法，探索拼组图形时四边形周长的变化规律，并能应用规律解决简单的实际问题。 2．引导学生经历解决问题

而我们在施工时，并未对砖进行浇水 工程量是工程造价管理活动的主要基础数据之一，工程量计算方法的选择将直接影响到工程量基础数据的准确与否。常见的工程量计算方法有以下几类： 　　1、按计价依据顺序计算工程量法 　　按计价依据

化，培养学生的创新意识和思维的灵活性。试一试让学生通过操作抛花片，根据10个学具可能出现的正、反面几种情况，自主探索10的加减法的所有算式。这样把直观演示与抽象思维巧妙结合起来。想想做做中安排了对口令