2011年中秋节活动方案
一重喜 一次性购物满60元，可抽“仲秋礼券”1张，120元2张，单张小票最多限3张; a.购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵5元;(此券限活动期间使用) 指定月饼品种有： b. 购保健品或酒(
2011-11-14
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P3 P4 2021-2022国家开放大学电大本科《高级管理会计》期末试题及答案（试卷号：1343）
分）。总之，企业的基本目标也就是经营战略的基本目标，即增强所有者的民期价值（2分）。从战略到价值的几种常见的途径有：经济增加值( Economic Value Added,EVA)、平衡计分卡(Balanced
2021-04-24
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P13 六年级数学复习计划
的近似数 4 、数的大小比较（5月20日） （1） 在比较数的大小时，要着重训练，学生能把几种不同的数化成相同的数再进行比较的能力。 5 数的整除（5月21日） （1） 借助书中P86
2015-04-25
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P12 XX区家庭收入和财产核算实施细则
和各种政府补贴、彩票收益等。 （五）区民政部门认定的其他应当计入家庭收入的项目。 四、家庭收入的计算方法： （一）从事相对固定职业的，按实际收入计算；其中无法提供收入证明的，按照我区上年度最低工资标准计算。
2021-09-19
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P4 2021（精华版）国家开放大学电大本科《高级管理会计》期末试题及答案（试卷号：1343）
分）。总之，企业的基本目标也就是经营战略的基本目标，即增强所有者的民期价值（2分）。从战略到价值的几种常见的途径有：经济增加值( Economic Value Added,EVA)、平衡计分卡(Balanced
2021-04-29
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P17 薪资规范
和员工技能因素。 第十四条 浮动工资 （一） 浮动工资包括绩效工资、年底奖金与销售提成几种形式。 （二） 绩效工资与每季度的考核结果挂钩，体现员工在当前岗位和现有技能水平上通过自身努力为
2019-04-15
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P7 苏教版五年级数学上册知识点汇总
（3）保留两位小数：就是精确到百分位，要看千分位上的数来决定四舍五入。 第四章 小数加法和减法 1.小数加法和减法的计算方法：要把小数点对齐，也就是相同数位对齐；从最低位算起，各位满十要进一；不够减时要向前一位借1当10再减。
2019-12-29
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P108 人教版一年级下册数学全册教案设计
想不想试试?下面我们来一场“拼图比赛”，请同学们用七巧板拼出不同的三角形,看看怎样才能拼成，能拼出几种？ 学生动手操作拼三角形，师巡视指导。 指名到展台前展示，教师贴出三角形图片并板书：三角形。 师:下面进行第二场比赛
2021-05-12
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P30 材料力学总结
对弯曲的最大应力：截面几何性质取抗弯截面模量 4. 四种基本变形的变形公式，都可写成： 变形= 因剪切变形为实用计算方法，不考虑计算变形。 弯曲变形的曲率 ，一段长为 l 的纯弯曲梁有： 补充与说明： 1、关于“拉伸与压缩”
2019-03-20
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P9 拓客活动方案
终免卡：将美容院项目拆分，进行终身免费的服务，如油压终身卡；基础护理终生卡； 说明：其实美容本身就有融资的性质，以下几种方法手段不过突出一些，美容院最常见的一种方法， 5、“消费储值”模式：消费储值方式通过变相返点
2014-09-04
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P50 课程名称英文翻译
自动检测技术 Basis of Software Technique 软件技术基础 Calculus 微积分 Catalysis Principles 催化原理 Chemical Engineering Document
2022-07-11
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P10 1.1走进分子世界 学科素养提升练-2021-2022学年高二下学期物理沪教版（2019）选择性必修第三册（word含答案）
D．这一滴溶液中所含的油酸分子数为 13．某气体的摩尔质量为M，摩尔体积为Vm，密度为ρ，每个分子的质量和体积分别为m和V0，则阿伏加德罗常数NA表示错误的是（ ） A．NA＝ B．NA＝ C．NA＝ D．NA＝
2023-03-07
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P22 传销管理制度典范
最近一期税单复印本及一张5×7寸与住宅的彩色合照。 b.只要符合购屋的资格,公司会以赠车的基金计算方法,将华屋基金列在奖金项下按月汇入帐户,直到获得基金有效期限结束为止。 c.赠送华屋基金期满,屋款若尚未付清
2013-02-02
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P96 最新2016-2017学年秋季学期新人教版小学六年级数学上册全册教案表格式强烈推荐
数学广角 第九单元 总复习 二、教学目标 知识目标： 1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
2021-01-05
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P83 新人教版一年级上册数学导学案全册导学案
仔细观察、分析、说图意。 b.全班交流，汇报算式。根据学生回 2+3＝5 3+2=5 c.说说你的计算方法。 d.仔细观察这两道题，发现了什么？ （让学生初步感知：交换两个加数的集团和不变规律） 2．第24页的“做一做”第2题。
2022-02-21
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P182 2022年人教版六年级数学上册《全册》教案「审定版」
义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验
2022-07-03
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P181 2022年人教版六年级数学上册完整《全册》教案
义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验
2022-07-04
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P184 2022新人教版六年级数学上册《全册》教案
义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验
2022-07-04
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P183 2022年人教版六年级数学上册全册教案「审定教材」
义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验
2022-07-04
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P182 2022年人教版六年级数学上册《全册》完整版教案
义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验
2022-07-03
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