生物教师个人总结
生物教师个人总结 学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生
2021-12-22
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P2 P2 生物科学
政治面貌：xxxx XX大学 生物科学专业 20XX届 XX方向 XX学士 联系方式：139-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@xxx.com 求职意向及自我评价 期望从事职业：生物科学/生物制药、科研人员/科研管理人员
2010-01-09
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P5 生物实习报告
生物实习报告 一、生产实习目地 使学生了解和掌握基本业务知识,印证、巩固和丰富已学过地专业课程内容,培养学生理论联系实际,在实际中调查研究、观察问题、分析问题,以及解决问题地能力和方法,为后续专业课程地学习打下基础
2013-04-11
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P1 生物专业毕业留言
生物专业毕业留言 大事坚持原则，小事学会变通 不要借钱，如果一定要借，借银行的。不要借给别人钱，若一定要借，别指望着他还 学者理财，即使你学的是考古或小提琴 不要常常计算得失，那是保险公司和你对手的事
2014-12-26
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P18 环境对生物的影响
1. 生物与环境*环境对生物的影响 2. 什么是生态因素？课程 练习 录象在一片水稻田里，对水稻生长发育等生命活动有影响的生态因素有哪些？继续 3. 课程 练习 录象生态因素非生物因素阳光温度水（水、土、光、气、热）生物因素继续
2011-06-18
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P2 生物实验报告
生物实验报告 实验 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 一、实验目的 初步掌握鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。 二、实验原理 1．还原糖的鉴定原理 生物组织
2015-06-15
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P31 生物分类学
生物分类学 要想弄清楚生物的分类，首先要理解几个基本的名词： 1．原核细胞、原核生物： 原核细胞（prokaryotic cell）没有核膜，遗传物质集中在一没有明确界限的低电子密度区，故只有原核或
2019-06-24
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P20 生物化学
1. 生物化学 Biochemistry 2. 一、生物化学研究对象及内容 生物化学: 运用化学的原理及方法研究生命活动化学变化的学科。 研究对象：有生命的生物体（动、植、微） 主要任务: 阐述构成生
2009-04-17
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P5 生物教学总结
生物教学总结 今年的生物高考终于结束了,新课标,新高考,有新的变化是正常的,但总会平稳过渡,这是我一直跟学生强调的,我的复习策略也是这样的,稳中有变. 一,求实―――夯实基础,注重落实 1
2012-03-07
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P37 生物与无机环境
1. 生物与无机环境 2. 研究生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系的科学——生态学地球上所有的生物及其无机环境构成了生物圈研究生态学的意义：生态学的研究，将使人们从世界范围，从整个生物圈角度
2011-08-21
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P10 生物教学总结
生物教学总结 第一篇：生物教学总结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结。
2012-10-18
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P9 生物教育实习总结
生物教育实习总结 生物教育实习总结 在我的生命中，XX年的这个秋季是与众不同的，带着高昂的冲劲与魄力，我紧随华师赴蔡朝j纪念中学实习队在郁南蔡朝j纪念中学开展了为期两个月的教育实习活动。尽管
2013-06-10
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P1 考核的期间和动机
考核的期间和动机 （一） 实行的次数 考核每年要进行，业绩考核可以翌年2~4次，敬业精神考核一年可以两次，能力考核可以一年一次。 业绩、敬业和能力，三者同待遇相结合的方法也必须明确的分开。同奖金、提
2010-08-17
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P12 高中生物人教版（ ）必修一备考期末-《走近细胞》-“细胞多样性和统一性”章节重点归纳＆典例示范学案（含答案）
《走近细胞》-“细胞多样性和统一性” 章节重点归纳&典例示范 【基础归纳】 【使用高倍显微镜观察细胞】 v 显微镜的使用 · 低倍镜的使用 取镜与安放→对光→低倍镜观察。 · 高倍镜的使用 “找”：在低倍镜下找到观察目标
2022-11-11
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P15 高考生物复习高考真题题库 15届 知识点19 生物技术实践
滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点19 生物技术实践 1.(2015·广东高考·T3)关于DNA的实验,叙述正确的是( ) A.用兔的成熟红细胞可提取DNA B.PCR的每个循环一般依次经过变性—延伸—复性三步
2020-10-19
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P16 生物质和污泥在循环流化床锅炉内燃烧及富氧气化机理的试验研究
重庆市自然科学基金计划项目 立 项 申 请 书 项目名称：生物质和污泥在循环流化床锅炉内 燃烧及富氧气化机理的试验研究 所属专项： 其他 申 请 者： 申报单位： 重庆大学 （签章） 联系电话： 申请日期：
2020-05-08
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P2 4.2.1食物中的营养物质学历案-七年级生物人教版下册
年级：七年级 科目：生物 课型 概念课 课时 2 主备： 主讲： 课题 食物中的营养物质 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 1、 通过自主预习，说出人体需要的主要营养物质以及它们的主要作用；
2021-06-02
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P3 3.1DNA是主要的遗传物质教案高一生物人教版必修二（2）
《DNA是主要的遗传物质》 教案 一、教学目标 1、知识目标 通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的一系列探究，理解DNA是主要的遗传物质。 2、能力目标 ①通过肺炎双球菌的转化实验，能够
2021-07-06
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P4 高一生物人教版必修二3.1DNA是主要的遗传物质（学案）
人教版（2019）必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA是遗传物质的探索过程。 阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。 阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。
2021-04-29
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P2 2017年物质部年度考核个人工作总结
物质部年度考核个人工作总结 时间过得飞快，转眼间来这个项目已经半年多了，虽然先后在合肥和深圳做过两个项目，有过一些经验，但在这个项目领导给了我更重要的工作和更重的担子，在感谢领导信任的同时，我也
2017-12-10
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