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行政机关 5.在影响组织的各种因素中，(A)的因素是最为重要的。 A.人 6.风险型决策的决策后果(D)。 D.可以预测，需要冒一定风险 7.组织中最佳的冲突状态是(D)。 D.适度冲突 8.1957 年麦格

促进组织成员所追求的利益，此种 类型的组织为(B)。B.互利性组织 5.行政组织是追求(A)。A.公共利益的组织 二、多项选择题 1.学者们从不同的角度和方法去透视组织，给子不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下

3)电子政务的开展要有一 定的社会基础；(4)电子政务建设需要相应的法律、法规与规范的支持。 简述公共人力资源开发新观念的主要内容。[2018 年 7 月试题] 答：(1)确立人力资源是第一资源的观念

妥协、沟通、协商、法律、经济 等途径和手段，实现多方利益的生存和发展。 第三，公共政策的制定者和执行者。作为公共政策的制定者和执行者，行政组织的职责与作用在于： 通过制定公共政策，为社会发展选择目标，

解决冲突的基本策略是(B)。 B.正视策略 7.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为(C)。 C.正式沟通 8.20 世纪 90 年代初(C)开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论。

料] 答：(1)发展建设无序，违法用地，违章建设现象普遍存在；(2)基础与公共配套设施不完善,生活环境 质量较差；(3)经济收益主要依赖不断升值的土地及物业租赁，利益调控缺乏弹性；(4)社会治安形势严

企业愿景、使命与伦理追求 第三章 企业外部环境分析 第四章 企业资源能力及商业模式分析 第五章 公司的治理结构与利益相关者 第六章 战略管理的分析方法 第七章 竞争战略分析与企业伦理评价 第八章 公司战略与伦理决策

2018 年度军队招考文职人员统一考试 经济学类——会计学 第一部分基础综合 一、单项选择题（请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的 答案，共 32 题，1-16 题每题 0.5 分，17-32

导地位。[内部资料][答案]错 冲突等同于竞争。[2011 年 7 月试题][答案]错 冲突等同于竞争。[2013 年 7 月试题][答案]错 冲突等同于竞争。[2014 年 1 月试题][答案]错

城市管理中存在的(ABC)问题是囚徒博弈的结果和囚徒困境的表现。A.城市公共产品供给不足 B.城市 公共组织效率缺失 C.城市、区域之间竞争恶化 5.在总体的战略愿景之下，城市发展战略可以形成一定的发展目标体系，一般表现为城市现代化目标体

权力集中，层层节制，上下隶属关系清楚，有利于信息传递和监督；(3)在层级化下，组织目标明确， 分工明确，工作程序明确，有利于调动下属和工作人员的积极性。组织结构的层级化是公共管理效率化 的有力保证。 14.简述组织沟通的基本原则。

37、矛盾的基本属性是（ B ） A.普遍性和特殊性 B.斗争性和同一性 C.绝对性和相对性 D.变动性和稳定性 38、“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”这是（ A ） A.辩证法的观点 B.主观唯心主义的观点 C

学习不应当只是“单向传输”一样。老师懂你的困惑，你也能跟上老师的节奏，及时的互通和反馈才是陪伴的真 谛！信息时代里，我们缺少的绝对不是那堆冷冰冰的知识，而是能有良师在授业解惑之余不断引导你培养终身受 益的学

功能。 12.简述有效领导与性格特质的关系。 答：有效领导行为与其性格特质的关系概括如下：首先是稳定性，即在领导者的个性中，普遍包括有助 于导向有效领导的特性。其次是相对性，即领导者的个性特质在不同环境或不同阶段具有相对性。最后，

答：单向沟通和双向沟通各有利弊，具体表现在：(1)单向沟通比双向沟通速度快、迅速；双向沟通需 要不断听取反馈意见，故信息传递的速度比较缓慢。(2)单向沟通的效果较差，而双向沟通比较准确， 沟通效果较好。(3)单向沟通比

地位，代表和展示着人类文明的最新发展高度。A.文化 B. 政治 C.社会 D.经济 2.(D)是城市化的后续动力。D.信息化 3.(C)社会大分工，是人类社会中城市形成的直接原因。C.第三次 4.总体来看，古代城市的主要以(AB)为主。A

寻找到企业的核心竞争力，扩大竞争优 势，并最终获得超额利润。 一． 公司战略环境分析 战略环境分析是通过检测、评价 XL 物业所处的外部环境和所有的内部条件，明确企业 面临的机遇和风险，把握自身的优势

第一节 战略管理概述 1、企业战略：P2 是指企业在激烈竞争的市场环境中，为求得生存和发展而做出的长远性、全局性的规划 以及为实现企业愿景和使命而采取的竞争行动和管理业务的方法。 2、企业战略的主要特征：（具体展开见教材

2014 年全国职业院校信息化教学设计大赛 《无人机航空摄影正射影像制作》教案 第 1 页 共 13 页 目 录 一、教学基本情况………………………………………………………………………1 （一）教学背

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