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启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。

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重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

要好好学习。今天我们来学一首 儿歌，大家想不想学。 二、初步学习儿歌《上学歌》 （一）播放音乐，让学生欣赏音乐。 （二）教师泛读儿歌。 （三）教师领读。 （四）让学生自己读诗歌，分小组朗读。 三、了解《上学歌》的基本意思

》中，两人有事要出门，而另一个人临时来访，且毫不客气。这个时候，在说话时出现的食品(饺子)、物品(音乐会门票)就表现出另外的不同含义。不仅产生歧义，而且表现出极端的不合情理，同时，也带来了喜剧的效果。

and roll. A.when B.and C.while [答案]C 附： 20.Helen 喜欢轻音乐，而她的哥哥则热衷于摇滚乐。 三、阅读理解(共计 40 分，每小题 2 分) 21-25 题：阅读下列短文，从

为规范也有积极的意义，学生更加有素养，校园更加有品位；学校的铃声课程也 是本学年学校开发的，每周从周一到周五不同的音乐和铃声不仅是美的熏陶，更 是学校办学品味的一种展现。 本年度学校在新教育工作中表现突出，被XX 区文教体局授予“XX

控制在3分钟以内，两次播音间隔时间保持在10--20分钟之间，否则会 影响顾客的购物心情。期间就播放喜庆音乐，烘托喜庆的气氛。 ） 2、人员形象塑造 促销现场工作人员的形象也是影响促销氛围的一个重要方 面。

时间：活动第五天中午 地点：学校广场 对象：在活动期间生日的女生 活动介绍：现场以:生日快乐为背景音乐,向生日在女生物语期间的寿星们赠送一份精美的生日礼物,请 她们与女生物语共同分享生日的喜悦.活动前两天向寿星们发出邀请

concert？ A.you B.that yourself C.it you [答案]C 附： 6.我昨晚在音乐会上看到的是你吗？ 7.It is high time that we_________him the

whispered B. shouted C. cried D. sang 【解析】选 D。背景常识题。音乐或乐曲能使人、动物心态平和下 来, 这是一般的常识, 所以用 sang。whisper 小声说, 耳语;

学 计算机科学与技术☆△☉、软件工程△、电子信息工程、通信工程、物 联网工程 5 9.3% 艺术学 音乐学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术 5 9.3% 图1 各学科专业占比情况 3 ★

3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导入 (用时：3分 钟)

3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重难点 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。 教学准备 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程 师生活动 个性施教 媒体使 用情况 一、谜语激 趣，简洁导 入(用时： 3 分钟)

关于艺术爱好指数 x 的线性回归方程； （Ⅱ）企业为提高员工的艺术爱好指数，要求员工选择音乐和绘画中之一进行培训，培训音乐次 数t 对艺术爱好指数 x 的提高量 20 0(10 )(1 e ) t x  

-Infinity 负无穷大 Complexlnfinity 复无穷大 Indeterminate 不定式 7.2 代数计算 Expand[expr] 展开表达式 Factor[expr] 展开表达式 Simplify[expr]

concerning [k[n5s[:niN/ prep. 关于 concert [5kRns[t] n. 音乐会，演奏会 conclude [k[n5klu:d] v. 1.推断出，推论出 2.作出(最后)决定