香当网

常听身边的同事说，当班主任尤其是小学班主任，就是一个吃苦受累的活，每次听到这样的对话我总是笑而不语，因为在我的班主任生涯中我无时无刻不在享受着学生给我带来的快乐。课堂上我们是共同学习的朋友，操场上我

是在整个过程中多体会的喜悦和自信！ 　　主持过好多次这样的会议了，每一次都能发现自己的缺陷，这次也不例外，比如在奖品这块，我就没有炒作，但是这次是让我感觉最不同的一次，因为我突然发现自己只是把主持词写

不错，特殊的职业赋予了军人特殊的使命，特殊的使命赋予了军人特殊的追求。“奉献”两个字，也许就是军人特有的风格！尽管他们也知道享受生活，尽管他们也懂得金钱的宝贵，然而他们更知道枪杆子的重要，他们更懂得中～人的真实价值DD那是用金

使命赋予了军人特殊的追求。         “奉献”两个字，也许就是军人特有的风格！尽管他们也知道享受生活，尽管他们也懂得金钱的宝贵，然而他们更知道枪杆子的重要，他们更懂得中国军人的真实价值――那是用金钱无法衡量的。

：“没办法，谁让摊上了这样的孩子。”母亲是无奈的，因为她无法选择子女。同样，这些学生，不管他们聪明与否，也不管他们是否健康，只要走进了我的班级，我就应该爱护、尊重、引导他们，这就是我无法选择的责任。在

儿，六一节快乐！ 　　想跑就跑，想闹就闹，想玩就玩，想笑就笑，想流口水就流，想撒撒尿就尿，管他西方在乱闹，管他日本在海啸，六一儿童节，你的节日终于到了，疯吧！ 　　小时候盼望：一觉醒来，随便赖床；长大

也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更 显著;不自觉地做

又对随地吐痰，乱写乱画的现象深恶痛绝。 　　当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有没有红灯，管他人没有人行道。讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候，总是抢车道、钻空，讨厌那些在马路

依赖电务设备的正常运用。这种情况下，工长王超意识到，如果不抓紧学习新知识，充实自己，只是“啃老”的话，早晚有一天会被淘汰。他初来时，学习气氛并不浓厚。他深知，工长就是“将头”，自己的一言一行对职工影响

17、《复活》：“尽管好几十万人聚居在一小块地方，竭力把土地糟蹋得面目全非，尽管他们肆意把石头砸进地里，不让花草树木生长，尽管他们除尽刚出土的小草，把煤炭和石油烧得烟雾腾腾，尽管他们滥伐树木，驱逐鸟兽，在城市里，春天毕竟还是春天。”

年中，我们伟大的祖国却正在发生翻天覆地的变化。 　　在刚建国时，人们是什么都吃的，管他粗粮细粮，管他好吃不好吃，管他有没有营养，只要能吃的，能咽得下的几乎都吃!听姥姥、姥爷说，六七十年代物资极度匮乏，

放假前，我跟孩子们三令五申:“不写完寒假作业坚决不予报名！”孩子们还是拍着胸脯下过保证的：“坚决完成任务！不写完不来报名！”如今来了，还是一字未写！还要求给他们报名！“不写完寒假作业坚决不予报名”这是我最后一道防线了。

酷日炎炎，但难以阻挡学期结束带来的轻松。回顾走过来的日子，心中不免感慨不已。教书二十余年了，同学在我心里犹如我的孩子一样，我不情愿承认也不情愿别人说他们差。但其实我们这个班的同学的确特别，因此我只有悄悄地在心里想方法，尽量带领孩子们一起转变现状。

欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生

每次送去后的分别疼痛撕扯着我的柔弱，看他默默地流泪，我一向坚强的心都碎了。我是那样的担心：他也许吃不饱饭，也许睡不着觉，也许不会上卫生间，也许洗不干净手……诸多忧虑让我无法释然。开始的那几天，每次送他

　　班主任是个“官”，比芝麻还小，但却管得最多，管的是最琐碎的工作。学生只要在学校，我们既要管他们的学习、思想和健康，还要管他们的吃喝拉撒睡，简直就像学生的贴身顾问和保镖。各种艰辛，没当过班主任的老师根本体会不

候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道

__________________________________ (2)老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” _______________________________

__________________________________ (2)老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” _______________________________

。” 裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。 （2）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏。 最后全班交流展示，老师再根据学生出现的问题进行纠正。