香当网

年中，我们伟大的祖国却正在发生翻天覆地的变化。 　　在刚建国时，人们是什么都吃的，管他粗粮细粮，管他好吃不好吃，管他有没有营养，只要能吃的，能咽得下的几乎都吃!听姥姥、姥爷说，六七十年代物资极度匮乏，

放假前，我跟孩子们三令五申:“不写完寒假作业坚决不予报名！”孩子们还是拍着胸脯下过保证的：“坚决完成任务！不写完不来报名！”如今来了，还是一字未写！还要求给他们报名！“不写完寒假作业坚决不予报名”这是我最后一道防线了。

酷日炎炎，但难以阻挡学期结束带来的轻松。回顾走过来的日子，心中不免感慨不已。教书二十余年了，同学在我心里犹如我的孩子一样，我不情愿承认也不情愿别人说他们差。但其实我们这个班的同学的确特别，因此我只有悄悄地在心里想方法，尽量带领孩子们一起转变现状。

欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生

　　班主任是个“官”，比芝麻还小，但却管得最多，管的是最琐碎的工作。学生只要在学校，我们既要管他们的学习、思想和健康，还要管他们的吃喝拉撒睡，简直就像学生的贴身顾问和保镖。各种艰辛，没当过班主任的老师根本体会不

每次送去后的分别疼痛撕扯着我的柔弱，看他默默地流泪，我一向坚强的心都碎了。我是那样的担心：他也许吃不饱饭，也许睡不着觉，也许不会上卫生间，也许洗不干净手……诸多忧虑让我无法释然。开始的那几天，每次送他

候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道

了一种人 员能进能出，职务能高能低，工资能多能少，机构能设能撤的奖勤罚懒，优胜劣汰的动态激励氛围，不搞论资排辈，不为人情关系所困挠，一切以社会效益为目的，以素质能力一把尺子量长短，以工作业绩一个标准论

__________________________________ (2)老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” _______________________________

__________________________________ (2)老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” _______________________________

。” 裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。 （2）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏。 最后全班交流展示，老师再根据学生出现的问题进行纠正。

一、出示自学清单（二） 1.老虎和贼认为“漏”是什么呢？用自己的话说一说。 2.“老婆婆说：‘唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！’”这句话中的“漏”指的是什么呢？ 3.课外搜集民间故事。 二、小组交流

高三导师毕业感言 　　高考，没有捷径可走；高考，抛弃的就是那些平时不烧香，临时抱佛脚的人。在XX届高三（3）班中，就有很多这样的学生，他们的头脑非常聪明，他们的精力也非常充沛，可就是在高一、高二的时

题。 　　《被拆掉两次得亭子》故事讲述了一位父亲为了履行他对儿子的诺言，把一个亭子拆建了两次，尽管他并不富有。将一个亭子拆建两次，绝不仅仅为了满足一个孩子的愿望，更是为了满足一个成人自我完善的道德要求

每个人的艰苦奋斗，“ 　　毛主席在生活上始终严格要求自己，就连到全国各地观察也不例外，不管他走到哪里，从来不吃请，从来不搞特殊化，毛主席这种勤俭节约的精神那倒不值得我们学习吗? 　　时光如水，但流逝不

洁白的皮肤，深绿色的眼睛，纤细的腰身，会跳舞和调情，是小伙子的崇拜者。她有的是精明能干的头脑和不达目的不罢休的冲劲；她张扬放肆，敢爱敢恨，她不拘小节，暴躁的性格又接受了母亲埃伦大家闺秀的教育，造就了她

的事儿。故事充满了浓浓的亲情和深深的爱意。特别是鼠小弟斯图尔特充满了冒险精神，乐观地迎接挑战，百折不饶地追求自己的爱。他为了寻找自己所爱的小鸟玛加洛，驾驶着微型小汽车，向北前进。尤为耐人寻味的是直到故

多因交不上学费辍学在家的孩子，还有很多每天都是洋芋加酸菜汤充饥的孩子们，还有很多由于没有凳子每天都站着听课的学生们！ 　　有的家人患病，有的父母双亡，有的家庭收入微薄无力支付他们的学费。尽管他们各有各

也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，

　　为了让孩子们时刻有一个动力，当然这也许是很幼稚的，我让孩子们每一节课起立时高喊“好好学习，天天向上！”不管他们成了习惯也好，也不管他们言不由衷也罢，我想，每一天，每节课都能脱口而出，多多少少总有点效应吧。“一日之计在于