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、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 五、加强协调，狠抓群体育人工作 从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组教师联系，积极参加年级组及政

心扉创造了积极有利的条件。     二、 鼓励为主，欲贬先扬     “任何时候都不要争于揭发儿童不良的，应受指责的行为，应该让儿童表现出克服自己缺点的内在精神力量，这就是教育的艺术”（苏霍姆林斯基语

气。廉政教育主要针对党员干部，尤其是党员领导干部，提高党员干部的廉洁从教意识。廉洁文化针对党员群众，形成一种崇尚廉洁诚信，抵制不良风气的社会氛围，从而对党员干部勤政廉政产生积极的影响。 我们要坚持党性

类问题学生不加思索即能对答如流, 没有任何思考价值，不仅无助于思维能力的训练，而且会养成浅尝辄止的不良习惯。 2、避免问题空乏，难度大。这类问题问的范围过大，或者问得过深、过难，学生不知从何答起。在本

实存在许多不容忽视的问题，严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不良的影响。通过学习《规范》，我认识到，加大力度加强中小学教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风

住寂寞，耐得住重复劳动的艰辛，只有经历淬火，才能炼成精钢。说得我怦然心动，频频颔首。回首近20年的从教之路，我清晰的发现了这样的一条足迹：有浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。 　　

展规划》，提高教育质量，学校以科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法从教，以办好人民满意的教育为宗旨，发扬求实进取、自强不息的精神继续坚持稳定中求发展，细节中求质量，实干

支撑和研究方向。 三、述廉情况 认真学习XX，始终告诫自己要“廉洁从教”，自觉遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良风气影响。在教学工作和学校管理中，我从来不向学生、家长、教师索取或者

手，要以一名中学生来要求自己，养成良好的习惯。习惯是学生健康成长的保证，是学生终身发展的基础，有些不良习惯不应该再出现，学习方面必须要有主动性。各班班主任要进行学法指导，做好疫情防控结束后与线下正常教

书法习惯。我在教学生练习写字时，___学生学习校训“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。 在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在

配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 　　七、廉洁从教。 　　坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。 　　八、为人师表。

少年、读书节等活动，把思想道德教育与日常管理结合起来。 3、广泛开展法制教育和纪律教育，提高了依法从教、依法治教的水平，进一步增强了学生的法制安全和遵纪守法意识。 4、加强文明礼仪教育，通过红领巾广播

（三）关爱学生，教书育人，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。 （四）以身作则，为人师表，言行雅正，廉洁从教，严谨治学，自觉抵制学术腐败和各种不正之风。 （五）爱岗敬业，无私奉献，有强烈的主人翁责任感和事业

。尊重家长，处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。廉洁从教，调整教师与物欲诱惑之间的道德规范，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 古人云：“不受曰廉，不污曰洁”

晶状体加角膜相当于凸透镜 眼睛是能变焦距的凸透镜，但像距保持不变 为什么正常人眼能看清远近不同的物体 明视距离 不良习惯 脑神经调节的倒正 使学生形成从概念 学生可能不能总结 教学环节 教学内容/ 教师活动 学生 活动

青年自学“三个代表”重要思想学习纲要，学习其中的思想精髓，使团员青年把握好人生的大方向，远离时弊及不良思潮侵蚀，做真人，做正人。 　　同时充分调动广大青年的积极性，鼓励他们积极向党靠拢，以党员的高标准

　　①招生对象：在校学生。 　　②招生要求：（吉他一把）自愿爱好、团结友爱、吃苦耐劳、有上进心、没有不良行为。 　　③招生人数：男女不限。 　　④招生入团费：15~25元。 　　3.十月、十一月，进行对新会员的教程：①吉他简单介绍。

已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着，通过各种有益的活动，有效的支持教师制止有

等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。   　　五、加强协调，狠抓群体育人工作  　　从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及

围绕我校“提档次、抓质量、保就业、促招生”的总体工作目标，以民主评议为手段，大力弘扬廉洁从政、廉洁从教，着力解决在师德师风、工作作风、办学行为等方面存在的问题，进一步强化学校行风建设，努力把我校办成社