六年级下册数学课件-2.2成数|人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
成五,今年 用电多少万千瓦时? 8. 深入探究大家有四种不同的方法,但是都想到了用乘法来解决问题, 能说说你是怎么想到用乘法的吗?方法一:350×25%=87.5(万千瓦时)某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年
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成五,今年 用电多少万千瓦时? 8. 深入探究大家有四种不同的方法,但是都想到了用乘法来解决问题, 能说说你是怎么想到用乘法的吗?方法一:350×25%=87.5(万千瓦时)某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年
位置与方向(二)第2课时 在平面图上确定点的位置 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4. 情景导学确定物体位置,必须要哪些条件呢?确定物体位置的两个条件方
根据事物表面的特征进行分类。如颜色、形状等。2根据事物的功能和用途进行分类。如可以吃、可以玩、可以用等.分一分 16. 课后作业1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。分一分 17. 孩子们,你们真棒!
姗姗:我发现本单元的课文都很长,而且都是分成 几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示 每个部分,《我们家的男子汉》用小标题, 《芦花鞋》用空行的方式。 8. 婷婷:这样,我们只要把每个部分的主要意思连起来,
小山羊说,春天是绿色的草坡; 小朋友说,春天是大家的欢乐! 9. 四· 例文赏析 四季的信 春姑娘要给朋友们写信。/ 春姑娘用花瓣当信纸,/ 让春风妹妹当邮递员,/春风妹妹飞到哪个地方就把信撒到哪儿。/ 信撒到柳林里,/ 柳树就伸出“小手“欢迎春姑娘的到来
!” “那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛肚子。 “可是,你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“谢谢你!”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随
工作满意度各维度与离职意愿呈现负相关。 19. 聘用制护士进行问卷调查聘用制护士工作满意度越低,其离职意愿越高98.4%的聘用制护士处于较低满意度状态60.7%的聘用制护士表现出较高的离职意愿 20. 三级甲
,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不得去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束
教育经历开始,按照时间顺序把具体的学习情况介绍清楚。 时间。常用的年月写法(2010.09)也可,用09/2010 – 10/2010的这种日期写法也可,但如果投的是外企,建议后一种写法。 相关课程。
游过来,向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背,鱼儿也不游开,像小猫小狗一样驯服。 4. 结构:总——分方法:用中心句概括 段意:溪中的鲤鱼不怕人。 5. 2、 在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞
教育经历开始,按照时间顺序把具体的学习情况介绍清楚。 时间。常用的年月写法(2010.09)也可,用09/2010 – 10/2010的这种日期写法也可,但如果投的是外企,建议后一种写法。 相关课程。
。 15. 三 、 一 般 控 制 -設 定 權 限 給 使 用 本 薪 檔 的 使 用 者 , 限 制 其 存 取 。 四 、 應 用 控 制 1. 輸 入 控 制 有 效 性 測 試 : - 檢 查
:柔软,温和。造句:傍晚,柔和的月光洒在海面上。鹅卵石:指被流水磨圆了的石头。造句:我家门前有一条用鹅卵石铺成的小道。词语理解及运用 7. 运载:装载和运送。造句:秋天,运载粮食的汽车在公路上来回奔跑
确定用药途径、剂量和疗程 监控、观察、达到控制感染的目的 防止不良反应的发生 支持和免疫治疗 16. 分析延时符1.用氨基糖昔类抗生素指征不够明确 , 且用药量偏大,医院不合理使用氨基糖苷类抗生素,而导致了神经性聋症。
法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。 4. 比安基用日记的形式,记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。 我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。 5. 我在花盆里种下几粒种子,观察种子发芽的过程。
___(用含a的代数式表示);a 19. (2)如图②,延长△ABC的边BC到点D,延长边CA到点E,使CD=BC,AE=CA,连结DE,若△DEC的面积为S2,则S2=________(用含a的代数
14870≈5万≈6万≈3万≈99万≈40万≈1万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是“四舍五入”的方法。2. 下面的 里可以填上哪些数字? 32 645≈32万 46 705≈47万
。 (1)都有哪些动物认为大象耷拉的大耳朵有病? (2)用横线勾画出小动物们说的话,看看针对大象那耷拉的大耳朵,小动物们都说了些什么? (3)用波浪线勾画出大象说的画,看看它的心理是怎样变化的? (4)说说大象的想法。合作学习
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默读课文,思考问题:围绕“腊八粥”这一线索,作家沈从文为我们讲了一个怎样的故事?主要写了哪两件事情,能否用小标题概括出故事情节? 2.交流讨论:文章哪部分写得详细,哪部分写得简略?想想这样写有什么好处。 8