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是符合题目要求的. 1. 在我校举办的艺术节舞蹈比赛中，有 15 位评委为选手打分，若选手甲所得分数用茎叶图表 示如图所示，则该选手所得分数的众数为 （A）89 （B）87 （C）86 （D）81 2．方程

感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童 五、用“沉”字组词并填空。（4 分） 李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌 人面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声 的反抗。1927 年 4

二、听录音，选出与你所听到的内容相符的图片。(5 分) 三、听录音，按你听到的顺序给下列图片编号(用 1，2，3……表示)。(5 分) 四、听录音，选出你所听到的句子。(5 分) ( ) 1. A. Nice

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chéng（ ） shèng（ ） 新鲜．xiān（ ）xiǎn（ ） 3．用“ ”画出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。(3 分) 4．用选段中字体加粗的词造句。(2 分) 无论……都…… (二) 课外阅读（12

120 分钟. 2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色签水签字笔，将密封线内项目填写清楚. 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对 应題目的答案标号涂黑；非选择题请用直径

delicious 五、1. B 点拨：Mr Young 杨先生，是对人的称呼，对人提问用 who。 2. C 点拨：We 是复数，谓语动词用 are。 学习资料分享天地 3. C 4. A 5. C 点拨：根据 I'm

墙壁粘贴白纸或白布以减小室内的光比。 如果此时室内光比依旧很大，为了调节人物的明暗反差，拍摄者可以直接使 用反光板或室内的照明设备为人物进行补光。 拍摄提示：在室内拍摄时，人物向着窗口的一面会有一定的亮度；但背光的

1．这首诗的作者是唐代诗人( )。 A．白居易 B．杜甫 2．连连看。 pínɡ fú zōnɡ 踪 浮 萍 3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。 4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？ （二） 小 池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

无家可归者都在发展中国 家。事实上, 无家可归者无处不在。很显然, 描述的是一个客观的事 实, 所以用 truth。result“结果”; reason“原因”; idea“想法, 观点”。 2. A.

his D. them 【解析】选 B。逻辑推理题。由下文可知, 一个警察要做很多工作, 3 所以用“a number of jobs in one”。 5. A. on B. by C. under

中，M 是 AC 边上的点，AM=2MC，N 是边的中点，设 21, eACeAB  ，则 可以 用 21,ee 表示为 A. 21 6 1 2 1 ee  B. 21 6 1 2 1 ee  C

号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置． 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑．如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上．写 在本试卷上无效．

)最大的倍数。 7．29 至少减去( )才是 3 的倍数，至少加上( )才同时是 2 和 5 的倍数。 8．用质数填空，所用的质数不能重复。 26＝( )×( )＝( )＋( )＝( )－( ) 9．既是 42

　　在他的日常生活和平时的工作中，坚持不断的学习党的路 线、方针和政策，坚持用“科学发展观”等重要思想指导自己 的工作，运用党的一系列科学理论来丰富自己的政治头脑。他 时刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的 观

） 埋没（ ） 淘洗（ ） 骄傲（ ） 告诫（ ） 感叹（ ） 自高自大（ ） 沙里淘金（ ） 4.用横线划出表明本文中心的句子 5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ ） A 你为什么埋没我呢？

和弄”这些词写出了制作的简单经过。接着写 怎样吹。“蘸上、吹、提”这几个词具体写出 了吹的过程。先是用一根细竹管蘸上肥皂水， “蘸上”是说动作要“轻”，肥皂水不宜多。 接着是“慢慢地吹”“再轻轻地一提”，“提”

(2)老师来到我家家访，我连忙( )。 (3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。 5．照样子，用加点字词写句子。(3 分) (1)孩子如果．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。 ________

（１）水环境中光的吸收当太阳光束射到水体表面，有一部分以与入射角z 相等的角度反射回大气，从而减少光在水柱中的可利 用性，一般情况下，这部分光的比例小于10％，另一 部分光由于被水体中颗粒物、可溶性物质和水本身散 射，因而进入水体后发生折射从而改变方向。

想一想 读读 读一读 听听 听一听 数数 数一数 唱唱 唱一唱 写写 写一写 开开 开一开 用用 用一用 四、反义词 远—近 去—来 黑—白 大—小 早—晚 出—入 左—右 上—下 开—关 多—少 好—坏