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发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的 声音越高。 1.3 声音可以向四面八方传播。 1.3 用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹， 这说明音叉振动了。 1.3 声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体

用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面 发声时不振动。（ ） 二、选择题 6.用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。 A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断 7.人体能感受振动的嚣官是（

间法脱硫 , 其 中间接 脱 硫 在 60 年代 已 经成熟 , 在 70 年 代得到 大 量工 业应 用 。 19 7 3 年 底 世 界 建 成 投 产 40 多 套 间接脱 硫装 置 。 到 70 年

2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。 暴躁——（ ） （ ）——（ ） 3、用“____”画出“我”做的好事，用“﹋﹋”画出“我”做的坏事。 八、阅读练习。 蚂蚁 蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，发现好吃的，从

注射剂：4mg/mL（磷酸二钠盐） 肾上腺素（肾上腺素） 注射剂：1 mg/mL（盐酸盐或酒石酸氢盐） 氢化可的松 注射用粉剂：100mg/瓶（琥珀酸） □氯雷他定* 口服液：1mg/mL 片剂：10mg *在特定指证下可能产生镇静抗组胺作用

是我们最需要交流和探讨。帮组他们走出困境，是每一位教师义不容辞的责任。 对于学困生的关爱我将从以下几点来谈一谈： 一、用微笑感染他 微笑是人与人之间最好的沟通方式。 作为教师，面带微笑的与学生交流沟通， 更容易感染学生，

币（钱币）（金币）（货币） 懒（懒惰）（偷懒）（懒散） 惰（懒惰）（惰性）（怠惰）俭（勤俭）（节俭）（省吃俭用） 挣（挣钱）（挣脱）（挣开） 筋（筋骨）（钢筋）（筋疲力尽） 列（罗列）（陈列）（排列） 歪（歪曲）（东倒西歪）（歪门邪道）

away, 可知用 railroad。 5. A. good B. much C. long D. far 【解析】选 C。固定搭配题。表达要 take“花费”6 个月的时间, 自然 用 as long

方法，SSL证书和SSH密钥。 用户管理介绍如何添加，编辑和删除用户帐户。 支持服务介绍如何启用（或禁用）Nutanix技术支持访问您的群集，如何访问Nutanix支持门 户以及如何访问Nutanix

秒进行下面的活动，记录结果。 深呼吸（ ）次 扔了（ ）次 由 1 写到（ ） 另选一项自己喜欢的活动，用 15 秒完成。像上面那样记录活 动的结果。 1，2，3，⋯，59，60。 试一试 1 分钟能做些什么，把结果记录下来。

21、动物疫病新型诊断试剂、疫苗及低毒低残留兽药（含兽用 生物制品）新工艺、新技术开发与应用 22、天然橡胶及杜仲种植生产 23、无公害农产品及其产地环境的有害元素监测技术开发与应 用 3 24、有机废弃物无害化处理及有机肥料产业化技术开发与应用

总 则 1 . 1 目 的 1 . 2 工 作 原 则 1 . 3 编 制 依 据 1 . 4 适 用 范 围 2 应 急 组 织 体 系 与 职 责 2 . 1 城 区 供 水 行 政 主 管 部 门

主要是指结构相似、音节数目相 等，给人以匀称美的感受。例如: 《春日上方即事》 好读高僧传，时看辟谷方。 鸠形将刻杖，龟壳用支床。 柳色春山映，犁花夕鸟藏。 北窗桃李下，闲坐但焚香。 八句的结构相似、字数相同、音节整齐，读起

1．这一节共有____句话。 （2 分） 2．作者用 、 、 、 、 、 这 些词语描写了葡萄的颜色。 （6 分） 3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“√”表示。 （2 分） (1) 葡萄种的地方。

来她嫁给了一个务农的少年，祖父终日都在菠萝田里耕作，酷热的艳阳晒出妻 子的关怀。Yoshiko 将家中过熟的菠萝物尽其用，熬成可保存的天然菠萝酱，天 天泡成一大罐解渴又清热的菠萝水，成了爱夫的良饮。 台湾是个美丽又丰富的

三、查字典（6 分） 1、“圈”用部首查字法，先查部首 ，再查 画。它有两个读音， 分 别 是 和 。 用 它 们 分 别 组 词： 、 。 2、“匠”用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法， 应先查 ，再查

二、乘除法的关系和运算律 乘除法的关系： 一个因数=积÷另一个因数 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数，用除法。 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 除法是乘法的逆运算 0 不能作除数 在有余数的除法里，被除数与商、除数、余数之间的关系：

.........66 第2 课《用气球驱动小车》.................................................70 第3 课《用橡皮筋驱动小车》.........

3.2 顿号：当标题中出现 3 个及以上并列的单位名称 时，用顿号区分，不使用空格。 4.3.3 引号：在标题中出现特定的简称或特定概念时引 用，正文中应对特定的简称或特定概念作出释义。 4.3.4 其

句子专项 一、用下面词语的不同意思写句子。（8 分） 1.骄傲：①自以为了不起，看不起别人。 ___________________________________________________________