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2019人教版选择性必修第二册 第二章 第1节 楞次定律 基础训练 一、多选题 1．如图所示，平行导轨与水平地面成θ角，沿水平方向横放在平行导轨上的金属棒ab处于静止状态。现加一个竖直向下的匀强磁场

总复习（一） 四则运算及运算定律 一、填空。 1、120×650—480÷5如果要改变运算顺序，先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应改为（ ）。 2、把125-75=50、132-50=82、

质量守恒定律 自学达标： 1.化学反应的实质是：在化学变化中，（ ）可以分成（ ），（ ）又可以结合成新的（ ）。 2. 探究反应前后物质的质量关系 根据P92.P93页的实验方案一，方案二，完成下表。

运算定律的复习 宜宾市翠屏区凉姜中心学校 李平 教学内容：乘法运算定律在分数中的运用 教学目的：在熟练掌握乘法运算的基础上准确灵活的运用。 教学重难点：学生准确灵活的运用乘法的运算定律 教学过程： 一、引入新课

 2022年高考物理二轮复习——万有引力定律 一、单选题 1.已知万有引力常量G，在下列给出的情景中，能根据测量数据求出月球密度的是  (   ) A. 在月球表面使一个小球做自由落体运动，测出落下的高度H和时间t

《质量守恒定律》教学设计 [教学目标]： （一）知识与技能： 1 、通过对化学反应中反应物与生成物质量测定，理解质量守恒定律的内容。 2 、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量关系。

2.3 用字母表示加法运算定律 一、教学目标： 理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能用字母来表示加法交换律和结合律；在应用已有的知识和数学活动经验解决问题的过程中，获得成功的体验，发展简单的演绎推

第２课时　加法运算定律的应用 教学内容：教材第20页的内容及练习六第1题部分题目和第2题。 教学目标： 1.能综合运用加法交换律、加法结合律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

动量守恒定律基础训练 一、选择题 1．(2020·云南模拟)下列四幅图所反映的物理过程中，系统动量守恒的是(　　) A．只有甲、乙正确　　　　　 B．只有丙、丁正确 C．只有甲、丙正确 D．只有乙、丁正确

第四章 牛顿运动定律 第六节 用牛顿运动定律解决问题(一) 基础知识导学 1．利用牛顿运动定律解答的两类问题：一类是已知 ，要求确定 ；另一类是已知 ，要求确定 ． 2．解题的基本思路是 同步练习

《电源电动势和内阻闭合电路欧姆定律》同步练习1 　《电源的电动势和内阻 闭合电路 欧姆定律》同步练习 知识点一 电源及电动势 1．下列关于电源的说法中，正确的是 ( )． A 电源向外提供的电能越多，表示电动势越大

4.5机械能守恒定律基础巩固2021—2022学年高中物理教科版（2019）必修第二册 一、选择题（共15题） 1．一个质量m=0.5kg的小球在离地面h=2m 的平台上以v=0.2m/s的速度运动

第十七章欧姆定律期末复习试题含答案解析 一、单选题 1．某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（    ） A．当导体两端的电压为0时，电阻为0 B．该导体的电阻随电压的增大而减小

分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法 课题 整数乘法运算定律推广到分数 课型 新授课 设计说明 本节课的内容与旧知联系，新课前学生对整数，小数混合运算的运算顺序以及整数乘法的运算定律已经十分熟悉了，所

小学数学人教版五年级上册1.4整数乘法运算定律推广到小数C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

机械能守恒定律基础训练 一、选择题 1．(2021·西城模拟)(多选)小清同学可以用手机的传感器记录他运动到某位置的高度和速度等信息．他到游乐场玩了摩天轮、过山车、激流勇进等项目，他用手机分别记录了

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

《欧姆定律》导学案（第2课时） 【学习目标】 1.进一步熟练掌握欧姆定律， 2.能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。 【学习重、难点】 欧姆定律在串、并联电路中的应用 【知识回顾】

牛顿第一定律（第二课时） 课时安排： 二课时 内 容 学习注解 学习目标： 1.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性； 2.会用惯性知识解释生活中的惯性现象。 学习过程： 知识提要： 牛顿第一定律 1.维持运动——不需要力

2019-2020学年人教版数学四年级下册3.1加法运算定律D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！