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导学案 课题：燃料的合理利用与开发 (第2课时)P142-146 年级：九 学科：化学 课时安排：1 时间： 学习目标： 设计意图（使用说明） 知识与能力—— 1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。 2

九年级数学下册导学案 课题 27.1图形的相似(第1课时) 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.结合具体实例认识相似图形,理解相似图形的概念,会判断两个图形是否相似. 2.知道相似图形与一个图形放大、缩小的关系

第三章《水溶液中的离子平衡》单元检测题 一、单选题(共15小题) 1.下列溶液中导电性最强的是(　　) A． 1 L 0.2 mol·L－1醋酸 B． 0.1 L 0.1 mol·L－1H2SO4溶液

复分解反应专题复习 [ 基础扫描 ] 1..不溶于水也不溶于酸的物质是 和 ，治疗胃酸过多的两种不溶性碱是 和 ；蓝色沉淀是 ，红褐色沉淀是 ，最常见的两个不溶性碳酸盐是 和 2．常见能在溶液中反应的12对离子是：

(2)知道交流发电机的构造和工作原理。 【过程与方法】 观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生运用知识解决问题的能力。 【情感态度与价值观】 认识任何创造发明的基础都是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。

4 孙权劝学 学习目标： 1、知识目标：学习一些文言实词和虚词的用法，体会人物语言的情味，学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。   2、能力目标：能正确翻译全文。 3、情感态度价值观：理解本文开卷有益的主旨，养成勤学的观念和习惯。

2020--2021粤教版物理选修3—1第二章 电路练习含答案 粤教版选修3—1第二章 电路 1、在“测定金属的电阻率”的实验中，由ρ＝可知，对实验结果的准确性影响最大的是(　　) A．金属丝直径d的测量

adult animal was Dolly the sheep.She died in 2003. 4　Cloning is controversial in some countries for moral

drawback n. .缺点；不利条件2.experiment n. 实验 3.explore vt. 探索4.ban n．& vt. 禁止5.argument n. 争论6.hot topic 热点话题 7.

the population have their own cars. 答案：percentage 4.—What’s your n　　　? —I’m British. 答案：nationality 5

●Step 3：As above but added a net to catch the snakes. 4　Snakes do not have a way of keeping warm in their

、元素质量分数。 学习难点：会根据化学式基本计算做适当应用。 导学评价：通过学生阅读教材例题，提出问题，学生练习达到导学目标。 导学过程： 我能参与 一、 情景体验 展示一个水分子模型。分子是由原子构

出一些常见的乳化现象。 3、了解饱和溶液的含义；认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下的相互转化。 4、深刻理解溶解度的含义；利用溶解性表或溶解性曲线查阅有关物质的溶解性或溶解度。 5、会配制一定质量分

1、知道世界和我国的水资源状况，用辩证的方法看待水资源的丰富和有限； 2、知道水污染、水枯竭等水危机问题;及水污染的防治、节水的方法等的措施； 3、提高关注着社会、自觉爱护水资源的意识。 检 测 课前一练 自 学 展 示 【课前

古之所谓民贼也。”遂将其改读为“今之所谓爸爸，古之所谓民贼也。”原想尊敬，反成辱骂了。 这涉及避讳问题，什么是避讳呢？带着这个疑问我们来学习《中国古代文化常识》。 （设计意图：设置疑问激发学生兴趣，）

组成：有成片的住宅楼及配套的 。 4）住宅区 分类：企业或单位职工的 和 的住宅区。 分化：由于 原因，出现 与 的分化。 年级：高一 主编： 审核： 使用时间：第5周 区位：多分布在城市的 和 的地带，这里交通

剂，称量时应放在玻璃器皿），还能吸收空气中的 ，所以氢氧化钠要密封保存。氢氧化钠 溶于水，并 大量的热。 4.食盐的主要成分是 ，医疗上生理盐水的溶质是 5.“侯氏制碱法”中的碱指的是 ，化学式为 ，俗名有 、

课题3 元素（第1课时） 学习目标： 1、 通过观察、分析、对比，推理认识元素，统一对物质宏观组成和微观构成的认识，进一步建立科学的物质观 2、 通过小组合作、查资料等方式了解元素符号，学会元素符号的正确写法，认识元素符号的意义

自然界的水——课题2 水的净化（第一课时） 导学案 【学习目标】 1、了解纯水与自然水、硬水和软水的区别 2、知道自来水的净化原理。 3、初步理解吸附、沉淀、过滤等常用净化水的方法。 【问题思考】鲁滨逊流落在荒岛上，他

第三单元 课题3 元素 导学案 【学习目标】 1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2、了解地壳中元素含量、生物细胞中元素的种类和质量分数 3、了解元素符号所表示的