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第四单元课题4《化学式与化合价》第二课时教学设计 1．教学内容 （1）教材分析 本课题涉及化学用语及其应用，包含化学式、化合价及有关相对分子质量的计算三部分内容，为今后第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》奠定基础。

养学生严谨的解题思路。 3、情感、态度与价值观：增强学生自信心，培养学生将理论运用与实践的能力。 三、 教学重点： 掌握6个优先反应原则，了解解题思路。 四、 教学难点： “优先反应”题型的解答。 五、

请同学们预习教材128-130页的内容，将我们这节课所要探究的问题记录下来。 学生阅读教材，发现并提出问题。 学生讨论、梳理问题 通过预习发现问题，培养学生的自学、识别能力 预设 问题 1、什么是燃烧？ 2、燃烧需要什么条件？

【过渡】原子中的粒子有的带电，有的不带电，那么这些粒子的电性和质量都有什么关系呢？同学阅读学案上的表4-1，找出其中的规律。 【引导】A、从粒子带电角度分析，能获得什么结论？ B、原子核是否带电，由什么粒子决定的？

（2）对单质、化合物、氧化物的概念理解以及学会简单的物质分类； 三、教学方法 实验演示、引导探究、合作学习 四、教学过程 教师活动 【导入】 刚刚视屏里的主人公是一颗小水滴，在短片里我们看到了水的三态变化，同时也了解到了水的用途（水

化学教案 《分子和原子》教学设计 分子和原子教学设计（第一课时） 课 题 分子和原子 授 课 人 学 校 教 学 目 标 知识与技能： 1、认识分子是构成的物质的微粒之一；并知道构成物质的微粒的基本性质。

课题：课题2 氧气 课题 课题2 氧气 总第 课时 教学 目标 1.知识与技能 （1）初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系； （2）知道氧气的性质和用途。认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式；

物理规律的方法。 情感态度与价值观 （4）通过观察生产、生活中的做功实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活的紧密联系，培养乐于探索自然现象和物理规律的品格。 三． 教材分析 机械功是物理学中的重要物

（1）核电荷数=核内质子数=核外电子数 （2）质子数不一定等于中子数 （3）原子的质量集中在原子核上,电子质量可以忽略 （4）并不是所有的原子都有中子(氢原子是唯一没有中子的原子) （5）质子数+中子数=相对原子质量（近似相等）

目的。 2、过滤（板书） 多媒体展示：过滤的操作过程和注意事项。 总结：过滤的注意事项是：一贴二低三靠。 学生活动：活动与探究 [多媒体展示探究内容] 教师活动：巡视学生活动情况，适时纠正学生操作中的

教学设计 一、基本信息 学校 课名 课题3 元素 学科（版本） 新课标人教版 章节 第三单元课题3 学时 第一课时 年级 九年级 二、教学目标 1、知道元素的概念和含义，将对物质的宏观组成与微观构成

分子和原子 第一课时 一、教材分析 人教版初中化学教材第三单元课题一“分子和原子”第一课时。本节课的内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要。不仅可以把以前学过的知识如：物理变化和化学变化等

⑵学习利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。 情感态度与价值观： ⑴培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。 ⑵强化学生的爱水、节水意识。 ⑶培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。 ⑷使学生逐步树立为社会进步而努力学习化学的志向。

姓名 课程 名称 《分子和原子》 年级 九年级 学科 化学 单元 第三单元 课题 课题一 教材分析 《分子和原子》是九年级化学上第三单元课题一，在中招考试中占有重要地位。本节课承前空气、氧气，启后原子的构成、离子等知识。

九年级化学上册 第3章第1节 分子和原子 课题 分子和原子 教 学 目 标 一、 知识与技能： 认识物质是由分子、原子等微观粒子构成 掌握分子的性质特点 二、过程与方法： 运用日常生活现象与理论结合方法，解释物质的构成

科目 化学 周次 第8 周 课时 第 5 课时 授课班级 九年级 4、5、6 班 课 题 课题3元素（2） 授课时间 三维目标 知识与技能 1.能够规范书写常见30种元素的元素符号； 2.理解并掌握元素符号的意义；（重难点）

课题4 化学式与化合价 第二课时 化合价 教学设计 教学内容： 主要介绍了化合价的涵义、表示方法，以及常见元素及原子团的化合价，计算化学式中某一元素的化合价以及根据化合价写化学式。 教学目标 知识与能力：

教学重难点 【教学重点】 原子的构成及核外电子分层排布规律。 【教学难点】 原子结构示意图的书写。 三.教学过程 (一)导入新课 1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸了,我们看到了这朵美丽的蘑菇云腾空而起

人教版九年级化学上册 第七单元 课题1燃烧和灭火 教学设计 教学目标 1、知识与技能 ①认识燃烧条件和灭火原理； ②初步学会灭火器的选择和使用； ③了解易燃物和易爆物的安全知识。 2、过程与方法 ①通过实验探究燃烧的条件；

课题2　原子的结构 第1课时　原子内部的结构 【学习目标】 1．通过学习，知道并能说出原子的构成。 2．知道相对原子质量的含义，并理解相对原子质量表。 【学习重点】 原子的内部结构。 【学习难点】 相对原子质量的概念。