设计公司生产实习报告
设计公司生产实习报告 20xx年8月,我在船厂设计公司实习,主要学习船体套料设计。首先听取了公司主要技术骨干的技能培训,然后进行了十几操作。通过这次实习,我体验到一些平常在书本上看不到、学不到的
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《七的乘法口诀》教学设计 【学习目标】: 1、 在拼摆七巧板的情境中,引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程,培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。 2、 通过同桌互相帮助
《6的乘法口诀》 教学设计 20号 李洋 《6的乘法口诀》教学设计 一、教学内容: 青岛版小学数学二年级上册第四单元第37页信息窗一《6的乘法口诀》。 二、教材分析: 表内乘法是学生学习乘法的开始,它
多位数乘一位数 《口算乘法》教学设计 教学课题:多位数乘一位数的乘法 教学内容:教材56、57页例1、2,练习十二。 教学目标: 1、知识与技能:通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的
《小鹿的减法》第二课时教学设计 内容简析 这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去,需要花一年的时间来造桥;獐子想到山脚下,也需要花一年的时间来铺路。小鹿经过不
工作设计方法——人际关系法 人际关系思想在工作设计中运用的方法是在以传统方法设计出来的枯燥的工作内容中增加管理的成分,增加工作对员工的吸引力。这种方法强调工作对承担这一工作的员工心理的影响。尽管按照
“9的乘法口诀”教学设计 一、设计思想 1、采用了“自主探究性学习”活动教学模式,提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。学生自主选择学习目标,建立
《5的乘法口诀》教学设计 教学目标 1、知识与技能 我们要让学生进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。 2、过程与方法 我们要让学生在参与
乘法口诀教学设计 乘法口诀教学设计(通用5篇) 乘法口诀教学设计 篇1 乘法口诀(二) 教学要求 1、经受在实际情景中提出问题,解决问题的过程,进展应用意识。 2、在学习2-5的乘法口
涉氨企业安全十须知 1、 是否建立健全安全生产管理制度和操作规程; 2、 是否有安全管理机构,落实专人分管安全; 3、 是否严格落实网格化管理责任制,管理台账是否建立;
氨肟化装置攻关工作管理要求 根据事业部己内酰胺质量攻关的要求和安排,肟化车间在氨肟化装置开始攻关调优,已制订攻关措施并开始实施。现对攻关工作管理作如下要求: 1. 氨肟化装置攻关工作由肟化车间按攻
聚氨酯发泡工艺概述 一、聚氨酯材料介绍 聚氨酯中文名全称:聚氨基甲酸酯;英文名:polyurethane。是主链上含有重复氨基甲酸酯基团 (NHCOO )的大分子化合物的统称。它是由有机二异氰酸酯或
液氨使用单位安全管理规定 第一条 为加强液氨使用的安全管理,预防事故的发生,并避免和降低事故所造成的危害,保证人民生命和财产安全,根据国家相关法律、法规和标准,制定本规定。 第二条 本规定适用于大连
**市红旗置业有限公司 交底部位 外墙 工序名称 硬泡聚氨酯 交底提要: 交底内容: 一、施工条件及准备 (一)机具设备 1、机械准备: 手提电动搅拌器、水平运输手推车、高压无气聚氨酯双组份现场发泡喷涂机。专用喷枪、浇注枪、料管等。
编号:ZXJH-ZYO-057 液氨事故应急救援预案 受控状态: 版本号/修改状态:A/0 预案编号:03 分发号: 签发人(签字): 2006年9月1日发布 2006年9月1日实施 引 言 为确
氧化工艺考试及氧化工艺证考试试题题库 1、【单选题】 ()在理论上是指仪表指示值和被测量值的真实值之间的差值。( B ) A、相对误差 B、绝对误差 C、准确度 2、【单选题】 ISO14000系列标准的核心是()标准。(
本科毕业设计(论文)任务书 题 目: 日处理水量15万吨城市污水 处理厂工艺设计(氧化沟) 院(系): 专 业: 环境工程 学生姓名: 学 号: 指导教师(签名): 主管院长(主任)(签名): 时
聚丙烯项目节能评估报告委托书 技术咨询服务委托书 公司: 我司拟在辽宁海洋产业经济区石化及化纤新材料园化工高新材料规划用地,规划建设庄河聚丙烯项目,现委托贵公司编制节能评估报告。 一、项目名称: 庄河聚丙烯项目
有效地开展好“安康杯”活动 聚丙烯车间创建于1991年,现有职工82人,设计液化气处理能力为25000吨/年、聚丙烯粉料5000吨/年。2009年实际处理能力为35000吨/年,实际粉料产量9500吨/年,超设计近100%
丙烯卸车台操作规程 一、 操作岗位划分及其任务 本操作由公用工程191丙烯罐区岗位操作人员操作。任务是通过丙烯气压缩机增压将槽车中的液体丙烯通过流体装卸臂(鹤管)压入球罐ST-302A/B/C中。