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及造型独特的玩具对学生是极具诱惑力的，在现实生活中，学生也很难发现它带给生活的不良影响，毕竟这样的事例很难找，而且，学生了解了哪些文具玩具可能含有有毒物质，对人体有怎样的伤害后，正确选择安全的文具玩具

，不会与别人合作，就相当于把自己送入地狱。 团队精神的真谛之一： 善于帮助别人，能形成双赢；热爱并关心集体，能形成共赢。 9. 故事之二： 生命的价值 有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：

心底发出“尊重因爱而孕育的所有生命”感叹的事。） 4. 小组合作探究 （1）各学习小组划出爸爸妈妈关爱女儿的句子。 （2）全班交流汇报，教师随机点拨。 （3）教师演示课件，出示关键语句。 5. A “

5%6合格60%24不合格15%6差5%2注：总人数为40人 7. 行为锚定等级考评法范例考评指标关心学生指标定义积极结识住宿的学生，发现其需要，并真诚对其需要作出反应评定等级最好1较好2好3较差4当

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（1）他的头发又黑又硬，一根根向上 竖着…… （2）他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停…… 9. （3）他关心班里的每一个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶…… 10. （4）

里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎甚至危及生命的严重后果。 23. 事例一失恋少年自杀 体内鲜血流出一半 2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学一名初二年级男生因

窗给小时候的作者带来的快乐。 因此，我们的作文要让读者感受到乐园带给我们的快乐，就必须通过对具体的事例的描写来体现。 10. 如：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像

诚信为人之本。——鲁迅 12. 事例一：一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询

评分表法 行为定位评分法 多人比较法 目标管理法 8. 2.1 书面描述法由评估者针对员工表现撰写记叙性材料 员工的长处 员工的不足 员工过去的绩效 员工的潜能 与评估者的写作技能和主观倾向强相关 9. 2

人人都有缺点，但是习惯与缺点是最大的缺点 管理是盯出来的，员工只做你所检查，的不做你所期望的。会盯的干部有实效，不盯的干部不牢靠。 工程的进度是盯出来的，客户的回款是盯出来的，很多规章制度的落实执行也是盯出来的。

40506整体感知探究延伸 3. 学习目标Xueximubiao壹 4. 一、学习目标学习运用具体事例及理论论据批驳错误观点的方法。（重点） 体会文章的语言特色：大量排比句的运用及其作用。（难点） 领

有成效，不仅与党支部的规范化建设息息相关，而且还与党务干部认知党建、关心党建、热爱党建、投身党建有着很大的关系。 主要讲四个方面内容 一是党务干部的党员意识和看齐意识； 二是党支部规范化的日常工作； 三是党支部常见工作的程序；

群众身边“微腐败”的表现形式有的基层干部政治纪律性不强，对中央的政策执行不到位，搞上有政策下有对策，使中央政策变形走样；从地方或局部利益出发，擅自出台有关规定，损害群众利益。少数基层干部在位不作为、慢作为、怕作为

绩效管理 16. 2、公司员工申述系统及功能（1）允许员工对绩效考评的结果提出异义，他们可以就自己关心的事件发表意见和看法 （2）给考评者一定的压力和约束，使他们慎重从事，在考评中更加重视信息的采集的证据

环境：开满丁香花的校园 人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 10. 根据给出的材料，选择一组或者自己创设一组环境和人物，展开丰富的想象创编故事。故事情节生动完整，围绕人物展开。审 题

业工作分析：人力资源管理的最基本工具12 13. 工作分析工作分析的方法13 14. 工作分析的方法观察法 工作实践 典型事例法 座谈法 写实法 问卷法14 15. 收集工作分析资料的人员选择工作分析专家 主管 任职者 选择

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