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坚守绝对忠诚，做到“两个维护”研讨发言材料 党的十九大报告强调，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。《中共中央关于加强党的政治建设的意见》进一步指出：“坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护

研讨发言：坚决捍卫“两个确立” 切实做到“两个维护” 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我们越来越强烈地感受到，越是壮阔的征程，越需

普通党员拥护两个确立做到两个维护研讨发言材料 一是要在思想层面，做到在“两个确立”中增强“两个维护”。在思想上，我们只有自觉树立两个确立，才能对坚定做到两个维护。两个维护以马克思主义思想为基础，具有

 党员干部理论学习：衷心拥护“两个确立” 忠诚践行“两个维护” 一是旗帜鲜明讲政治。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中强调，要坚持党的全面领导不动摇，坚决维护党的核心和党中央权威

浙教版数学八年级上册2.6 《直角三角形》课时练习 一、选择题 1.使两个直角三角形全等的条件是（ ） A．一个锐角对应相等 B．两个锐角对应相等 C．一条边对应相等 D．两条边对应相等 2.具备下

1.4 解直角三角形 同步测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 7小题 ，每题 3 分 ，共计21分 ， ）   1. 如图，已知在Rt△ABC中，∠C=90∘，AC=4，tanA=12，则AB的长是（

专题13 反比例函数中的直角三角形问题 1、如图，正比例函数的图象与反比例函数的图象交于A、B两点，过点A作AC垂直x轴于点C，连结BC．若△ABC的面积为2． （1）求k的值； （2）x轴上是否存

28.2 解直角三角形及其应用 同步测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ）   1. 在Rt△ACB中，∠C=90∘，AB

分层练习：18.直角三角形 A组 1.下列说法中,不正确的是 ( ) A.三个角的度数之比为1∶3∶4的三角形是直角三角形 B.三个角的度数之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形 C.三边长度之比为3∶4∶5的三角形是直角三角形

第23章  解直角三角形复习 一.教学内容 第23章  解直角三角形复习 二. 重点、难点：   1. 重点：     （1）探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系．掌握三角函数定义式：sinA＝，cosA＝，tanA＝，

《等腰三角形（第三课时）》教学设计 知识与技能： 1、掌握直角三角形性质； 2、能利用直角三角形的五条性质定理进行有关的计算和证明 过程与方法 经历“计算——探索——发现——猜想——证明”的过程，引

等腰三角形的判定 导 学 活 动 过 程 教学目标： 知识与能力 1、 了解等腰三角形的边角定义。 2、 理解并掌握等腰三角形的基本性质，并会利用相关性质解决简单的几何证明和实际问题。 过程与方法 1、

等腰三角形的性质 学习目标：1. 知道等腰三角形的有关概念，会画等腰三角形，能利用等腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程，积累数学活动经验，体会数学的基本思想. 3．

听洪国华老师《等腰三角形存在性问题》心得体会 小切口，大问题 听洪国华老师《等腰三角形存在性问题》心得体会 2017年12月13日，数学好课邀请赛第二轮如期举行。数学教研组的全体老师如约聚集在微格教

2021中考 临考专题训练：等腰三角形 一、选择题 1. 如图所示，线段AC的垂直平分线交线段AB于点D，∠A=50°，则∠BDC= (　　) A.50° B.100° C.120° D.130° 2

等腰三角形的性质 教材分析 这一节课主要学习等腰三角形①“等边对等角”及②“底边上的高、底边上的中线、顶角的平分线互相重合”的性质。 本节内容既是前面知识的深化和应用，又是下节学习等腰三角形和等边三

　　（1）若a=1. 　　① 当m=b时，求x1，x2的值. 　　② 将抛物线沿y轴平移，使得它与x轴的两个交点间的距离为4，试描述出这一变化过程. 　　（2）若存在实数c，使得x1?c?1，且x2?c+7成立，则m的取值范围_________

《2.3 等腰三角形的性质定理》课时同步练习2020-2021年数学浙教新版八（上） 一．选择题（共6小题） 1．等腰三角形的面积为24平方厘米，腰长8厘米．在底边上有一个动点P，则P到两腰的距离之和为（　　）

10.2等腰三角形(1) 教学设计 一、教材分析  本节课是在学习了“平行线的有关证明”一章，培养学生的演绎推理能力和综合法证明的表达形式之后，继续让学生依据“平行线的有关证明”一章给出的基本事实和

13.3 等腰三角形 基础巩固 1．若等腰三角形底角为72°，则顶角为(　　) A．108° B．72° C．54° D．36° 2．如图，在△ABC中，AB＝AC，AD＝BD＝BC，则∠C＝(　　)