如何制作优秀微课
惑,能调动学习者学习的主动性。 四、PPT 设计 1、内容设计 A:PPT 是只要放核心内容,边末角的东西可以通过教师的嘴跟动 作表达出来,对于照本宣科读 PPT 的微课跟优秀微课没有任何关联。 B:PPT 内容设计要有启发性。
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惑,能调动学习者学习的主动性。 四、PPT 设计 1、内容设计 A:PPT 是只要放核心内容,边末角的东西可以通过教师的嘴跟动 作表达出来,对于照本宣科读 PPT 的微课跟优秀微课没有任何关联。 B:PPT 内容设计要有启发性。
1:蜂胶酊 2 g,蜂王浆 4 g,蜂蜜 10 g。 用法:将 3 味混匀后含口中数分钟,缓缓吞下, 1 日 4 次,连续 5~10 天,治愈为止,具有特效。 功效:具有止痛,止血,消炎,消肿的功能。 病例 1:严某母亲,患支气管哮喘
人教版六年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一单元 第一单元主题是“ 人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明 了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有 不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和 无奈,渗透着珍惜时间的意识;
第一课时主要梳理成长历程,分享难忘回忆,并从中找到班级优点。教材选取 了 “班 级诞生”和“建立中队”两个小学阶段较为关键的节点,带领学生从一 年级入学开始回忆, 逐步唤醒他们对班级成长历程的记忆,这是教材的“明线”。
华南理工大学教务处教育技术中心版权所有 2 课程 QQ 群线上教学的操作指南 方法一:在 PPT 中录制讲解,在课程 QQ 群中上传带语音的 PPT,学生下载 PPT 学习,操作步骤如下。 1. 选择【录制】(或【插入】)→【音
22 五.建构式思考(上、下)……………………………………………………………………. 24 课程PPT 课堂笔记 OUTLINE OUTLINE 如何排列优先级? 为什么不跟风心里会不安? 为什么道理都懂就是做不到?
部编语文二年级上册必背默写填空(资料三) 班级 姓名 一、古诗。 梅花(宋)王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 小儿垂钓(唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼(唐)王之涣
2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教 学 重难点 在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教 具 学具 PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸 盆若干。 二次设计教学过程: 一、导入新课:
师:现在老师帮生字宝宝都组好了词, 请同学们齐读生字词语。 师:现在毛毛虫的个子长高了,长大了的毛毛虫你们还认识它吗?(PPT 出示去拼音的生字 词)再次识记“沙滩、一艘、军人、军舰、帆船、稻田”等 6 个生字词语。 师:今
实习、作业和项目实践 学习形式 1. 学生PPT汇报讲演、程序演示 2. 课程项目,鼓励团队协作和课后讨论 3. 课外作业、综述报告 4. 最终项目汇报答辩 专业讲座 课程将至少设置三次讲座,包括如何从网路获取机器视觉的最新研究信息以
课程标题设计标准 课程目标分类 KAS目标分解及验证 确定课程内容两大工具及模型 设计教学方法两大策略 课 程 的 开 发 与 制 作 03 2、PPT的作用及制作标准 1、课程包的内容 3、讲师手册的作用及制作标准
瘫膝反张的观察》一文,是本科室业务水平的结晶,为更好的促进小儿 脑瘫康复事业的发展,特此推荐,恳请发表。 对稿件的评审意见:该稿件经单位评审后同意发表。该稿件无一稿 两投、不涉及保密、署名无争议,特此证明。 辽宁省残疾人康复中心
,体会作者表达的思想感情 ,领悟文中蕴含的 道理,获得人生的启迪。 教学时数: 13 课时 课时按排: 1、文言文两则 ……………………………..2 课时 2、匆匆…………………………………..2 课时 3、桃花心木
一、复习导入 二、讲授新课 活动二:好朋友 真友谊 (一)议一议,读一读。 1.议一议:请你仔细体会下面两个情景。p6 问题:他们为什么会哪样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友 谊,他们应该怎样做呢? 2.读故事,谈体会。
笑盈盈。 7、 有山皆图画,无水不文章。 一畦春韭绿,十里稻花香。 忠厚传家久,诗书继世长。 8、小儿垂钓 (唐)胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 9、《古诗二首》
溺水死亡的0-14岁儿童中,4岁以下儿童占52%,5-9岁儿 童占23%。 1岁以内的小儿50%以上溺于浴缸,2岁以上的小儿户外溺 水明显增加。 当儿童溺水时,2分钟后便会失去意识;4~6分钟后身体 便遭受不可逆反的伤害。
一、复习导入 二、讲授新课 活动二:好朋友 真友谊 (一)议一议,读一读。 1.议一议:请你仔细体会下面两个情景。p6 问题:他们为什么会哪样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友 谊,他们应该怎样做呢? 2.读故事,谈体会。
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一、复习导入 二、讲授新课 活动二:好朋友 真友谊 (一)议一议,读一读。 1.议一议:请你仔细体会下面两个情景。p6 问题:他们为什么会哪样想呢?如果张华和陈诚想获得真正的友 谊,他们应该怎样做呢? 2.读故事,谈体会。