新闻特写的特点
新闻特写的特点 (1)生动而集中地再现场景与人物。 (2)渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。 (3)透视全局。 本文档由香当网(https://www.xiangdang
您在香当网中找到 91874个资源
新闻特写的特点 (1)生动而集中地再现场景与人物。 (2)渲染与烘托气氛,形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。 (3)透视全局。 本文档由香当网(https://www.xiangdang
新闻评论之社论 代表报纸对重大问题发表意见的最重要的评论形式。党的机关报的重要社论,代表着同级党委说话,具有极大的权威性。各级党的机关报,经常借助社论的形式,对所属党委管辖范围内的重大问题,发表
新闻评论的概念 新闻评论,是新闻机构所发表的言论的总称。新闻和评论一实一虚,如同鸟之双翼,构成报纸的两大文体。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。以与新闻结缘
新闻写作方法 新闻写作方法 [ 作者:佚名来源:转载点击数:2831更新时间:2007-4-2文章录入:sunbinbin ] 一、消息的特点 1、短小精练:消息要短小精练,这是新闻写作的基本要求。
新 闻 评 论 2. 一 绪 论新闻学(理论新闻学,历史新闻学,应用新闻学) 新闻评论学的界说: 新闻评论学 是应用新闻学的一个分支,是以纸质媒体,电子媒体和网络媒体新闻评论的原理,原则,方法以及历史沿
新闻特写的实例三 一场别开生面的考试 本报通讯员 刘柱石 3月12日下午3点,一场别开生面的考试在湖南省吉首市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里,端坐着全市49名乡镇党委
新闻特写的种类 新闻特写共分以下几种: (1)事件特写:摄取与再现重大事件的关键性场面。 (2)场面特写:新闻事件中精彩场面的再现。 (3)人物特写:再现人物的某种行为,绘声、绘色,有强烈动感。
新闻写作学 1、人物通讯的采写应该注意哪些问题? P413 ①选择新闻人物要贴近时代、贴近社会生活 ②凸显新闻人物的内心世界,展示其思想发展的过程③通过讲述和再现人的行为,表现人物的个性 ④在社会生活的矛盾中表现人物
新闻写作的方法与要求 新闻语言的基本要求 ? 一、准确 ? 语言准确,指新闻作品中必须用准确的语言表达事实,既不能添枝加叶,也不允许 措词不当的现象存在。新闻报道中的准确,包括事实准确、思想准确、措词准确几个方面。
广播新闻的种类 广播和报纸有很多相同的地方,报刊上经常采用的新闻体裁也大量地运用于广播。一般说来,广播新闻的种类有:录音讲话(包括录音座谈会)、录音报道(包括文字解说、音响和配乐、人物谈话)、录
新闻学导论 绪论 1、什么是新闻学: 新闻学有狭义和广义之分。狭义的新闻学是指理论新闻学,也叫新闻理论,是研究新闻传播活动、新闻事业以及新闻工作规律的科学。它是通过对大量的新闻实践经验进行科学的抽象
凝神聚力,打赢不良贷款清收攻坚战 为认真贯彻支行农户不良贷款清收工作调度会的会议精神,落实支行不良贷款清收工作相关部署,吕标分理处按照支行“切实有效,严控风险”的工作思路,强化农户贷款风险管理,认真组织和开展农户不良贷款清收工作。 在清收过程中,吕标分理处的负责人和客户经理认真仔细的分解任务、落实责任,通过上门入户的方式逐村逐户核实每一笔逾期拖欠的贷款。在走访核实的过程中,吕标分理处工作人员
新闻专业毕业感言 以下是由为同学们推荐的新闻专业的毕业感言 不知为何?喜欢用文字传递内心感受的我,最近越来越觉得似乎文思枯竭,于是,不知不觉地喜欢上了看书。每次,小心翼翼地翻开书,阵阵清幽的
新闻评论的概念 新闻评论,是新闻机构所发表的言论的总称。新闻和评论一实一虚,如同鸟之双翼,构成报纸的两大文体。它是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。以与新闻结缘
新闻评论的种类 目前,我国对新闻评论的分类,有这样几种情况: (1)按评论对象的内容分类,有政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文教评论、国际评论。 (2)按评论的性质功用分类,
新闻易错字 A 1.“安装”不要写成“按装”。 2.“安详”不要写作“安祥”。 3.“艾滋病”不要写成“爱滋病”。 4.“黯然”不要写作“暗然”。 B 5.“按部就班”不要写作“按步就班”,“按部就
新闻专业实习鉴定 回顾这100天的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:新闻实习对每一个新闻人来说,都是一步非常重要的棋,是我们新闻专业将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习,接触与
新闻专业实习日记 如果说速度就是新闻的生命,那么速记无疑就是健康生命的维生素。如果说要我证明的话,我现在只能想出两个论点:1、好记性不如烂笔头,2、细节决定成败。 我发现,一般的事件,采访完
课 题 说新闻 课型 口语交际 课时安排 课时 教 材 简 析 教材第一部分,揭示了获取新闻的途径,有报纸、电视、广播、网络等,启迪学生可 以从多种途径获取新闻教材第二部分,提出本次口语交际的任务和要求,让学生「解最近的新闻,并选择
新闻特写的写作 第一,选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节),加以“放大”。 第二,要抓住人物和事物的特点。 第三,要抓生动的形象,捕捉人物、事物的动态、动势。 第四,