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境内部外部刺激需要意向定向 5. （二）人的动机1、动机的概念 指引起个体行为，维持该行为，并将此行为导向某一目标（个人需要的满足）的原因或条件。 2、动机的来源： （1）内在条件 （2）外在刺激 6. （三）需要、动机、行为的关系需要

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给体验：发动学员交流和体验 8. 讲师的职能诊断职能 帮助学习者诊断具体的学习需要 计划职能 与学习者一起制订理想的系统学习计划 9. 讲师的职能动机职能 创造一种条件，引起学习者的学习兴趣 方法职能 选择有效的方法和技术，开展有效的学习

活动。 （2）对课程教学内容进行信息化处理后使其成为学习者的学习资源。 a、教师开发和学生创作，把课程学习内容转化为信息化的学习资源，并提供给学习者共享。 b、充分利用全球性的、可共享的信息化资源。

语文园地 人教版三 年级上册 2. 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解课文的意思。交流平台 读《总也倒不了的老屋》一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是他为了帮助小猫躲避暴风

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