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对晚辈、上级对 下级）恳切地教导，不能用于朋友之间的教导。 B．“置之度外”意思是不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上。用在此处不符合语 境，应改为“置之不理”。 D．“津津乐道”意思是很有兴趣地

人教版六年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一单元 第一单元主题是“ 人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明 了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有 不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和

.........................................93 习作：把一个人的特点写具体 ..........................................

.....................................184 第 21课 《文言文二则》教学设计..........................................

却依然可以 钓到心满意足的美好和欢乐。不知这个浮华喧嚣（qì xiāo）的现 实生活中，究竟还有几个人依旧保持着那份纯真，选择这条云淡风轻、 充满阳光的欢乐之路。 （1）用“√”给文中带点的字选择正确的注音。（2

一道( )的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。 3。我的心( )地跳动起来，我用恐怖的眼光看了看报告消息的那个人。 无论……都…… 虽然……但是…… 之所以……是因为……2 4.甜甜同学( )被评为“优秀学生干部”，(

曷不委心任去留（何不随心任意地生活呢？） 胡为乎遑遑欲何之（为什么那样遑遑终日，想到哪里去 呢？） 小结：文言文中常见的疑问代词 文言的疑问代词，问人的有“谁” “孰”“何” ; “何” 也问事。问事的还有“奚”

析，综合大 家的感受和老师的引导解决问题， 完成一篇阅读文章的讲 解。但是阅读文章类型很多，比如文言文、记叙文、说明文等， 针对每一类型文章可以提出不同的问题，然后老师带领分 析，请同学说明感受，综合讨论。

天底下的事有困难和容易的区别吗? 2.主观努力程度决定事情的成败。 【解析】考查对古文名句的背诵默写。1.考查学生对简单文言文的理解与翻译能力。2.考查学生对文段意思 的理解和概括能力。（二）阅读课文节选，完成练习。（8 分）

.........................................267 22 文言文二则 ..............................................

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.........................................267 22 文言文二则 ..............................................

.........................................176 21 文言文二则 ..............................................

__________________________ 12. 可是终究比不上山静无人，（我）独自一个人去用心领悟（它的美景）。 13、并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏，你是如何理解“何夜无月？何处无竹柏？”这

于 _________________________的宣传和行动，使穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必 须行动起来的新的信念。2 （2）《红星照耀中国》充满了国际主义精神。而加拿大医生___________________受这部著

年终企业工作总结 在竞争激烈的市场中，在公司领导的正确指导下，我 公司上半年销售业绩比去年同期有着大幅度的提升，也是 公司突飞猛进的阶段，从而也确定了我公司在西南同行业 中的地位。现将我公司 20XX

，体会作者表达的思想感情 ，领悟文中蕴含的 道理，获得人生的启迪。 教学时数： 13 课时 课时按排： 1、文言文两则 ……………………………..2 课时 2、匆匆…………………………………..2 课时 3、桃花心木

鉴赏“依前春恨锁重楼”，分析“锁”字的妙处。 17.“丁香空结雨中愁”这一意境表达了怎样的思想感情？ 四、阅读与理解 （一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。 古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不

意一部分进行介绍。 （2）介绍时可以用课文中的语言，也可以加入 自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人 介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。（3）介绍的语言要符合导游的身份。 3.小组活动，教师巡视。

一波三折，请结合全文简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） (一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10—14 小题。 贞观．．二年，隋通事舍人郑仁基女年十六七，容