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生阅读教材第4 页“阅读角”。 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难 交到朋友，这是为什么呢？问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？

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我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。 科学探究目标 运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 科学态度目标 1.

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73:2009, 定义2.1.3] 2.7 风险所有者 risk owner 具有风险管理权限和责任的个人或实体。 [ISO 导则 73:2009, 定义 3.5.1.4] 2.8 风险管理过程 risk

.................................... 12 原理五：贸易能使每个人状况更好.............................................

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