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………245-247 二、公文小标题（工作总结、汇报、部署） …………247-288 三、公文写作标题集萃（党建、项目、经济） ………288-294 四、党建类领导讲话、工作总结二级标题 ……………294-296

　　归纳文章主旨大意是考查考生对文章的主题、中心思想的理解程 度及辨别主要信息和次要信息的能力。要十分留意文章的开头和结尾, 要抓住文中具有概括性的信息, 再从选择项中找出最符合表达主题 思想的选项。做题时, 可以快速阅读文章找出各个段落的主题句

资料，启发学生把握画作背后的内涵。 3. 齐读投影出示的资料，体会“繁华”的覆灭，了解 画作的历史地位、社会价值，并朗读课文结尾的四行 内容，加深体会。50 • 初中 2018.5 本版编辑／张志刚课 堂 在上述“台阶状”的教学设计中，教学环节以主

【介绍】形形色色的电池和中国首创的氢 燃料电车。 【设计意图】玩具车的第一次跑动是教师 提供安装好的铜锌原电池，在课堂的结尾处的 创新设计，则是学生本节课对原电池的工作原 理“玩索”后“有所得”的体现。当自己设计 的原电池让玩具车再次跑动起来后，那种成功

这句话把_____________ 比作____________________。 7．给这段话的结尾部分加上标点符号。 雷锋日记一则 1961 年 10 月 15 日 晴 今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单

具有平等、公平、协商一致的特点 C.任何一方违背经济合同都将承担经济责任和法律责任 D.合同中约首部分要使用相关单位或个人的简称或代称 5.在办理发文时，经复核，对于不符合要求的公文应该(B)。 A.办公室人员帮其纠正后发出

héng）澈（chè cè）的月光是如此的温柔。 （2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一个人住在乡下。夏天，他的小院儿充满绿 色，各色花朵点缀（zuì zhuì）其间，风光无疑是绝妙的。 二、给句子中加粗的词语换一

了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识， 显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 每个人一辈子都有许多不顺心的事， 一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是

将要去跟从胡瑗学习。到了京城，首先拜访范纯仁，范纯仁认为他很贤能，就向司马光推荐了他， 司马光认为这个人心神清朗，态度和蔼，可以和他一起进修道业。恰逢福唐（今福州市）人刘彝入 朝，（徐中行）（从他那里）

企业年终工作总结 20XX 年是公司实行基础管理，打造品牌的一年，是公 司发展战略的关键一年。20XX 年也是我在公司参加工作的 第二年。在过去的一年里，在部门领导、同事的帮助和指 导下，我的工作能力，业务水平有了很大的提高。通过一

提示:写一个你身边的同学、老师,或者你的亲人,也可以写只有一面之缘却给你留下了深 刻印象的人,甚至可以写你自己。想想你要写的这个人是个怎样的人,有什么特点,从哪件事情 中最能表现出来。 要求:先在横线上填写词语(如:害羞、勇敢、爱笑、爱学习、慈祥、糊涂、严厉、勤奋、

的决心和信心。 4. 结尾：在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，一般 用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对我的培养和教育”等作为 结束语。 5．落款：在结尾的右下方要写上汇报人的姓名，并注明汇报的年月日。2

别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。” 鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时 间，就等于延长了一个人的生命。” 鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一 写就到天亮。他在书房

将一直读取，直至input.read() 返回一个空串。encode() 返回编码后的数据外加一个结尾换行符(’＼n’)。 encodestring(s) Encode the string s, which

(2)打印好书面通知； (3)在 3 天内，当面发放通知或电话通知(电话中需要对方确认时间、地点、内容等)到名单上的每 个人； (4)通知不能只写在布告栏里，可能不被人注意； (5)通知上应写清会议的时间(开始到结束时间〉、地点；

诗人、文学家、社会 活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》 《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后 的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。 二、检查学生自学生字词的情况。

闻的时间、地点以及其他情况） C．中间、结尾 1．第二段写了什么？ 2．它与我们平时写的比赛经过有什么不同？看，老师这里也有一段关于篮球比赛的段落，你比较一下。（板书：语言简洁 大致经过） 3．结尾可以怎么写？（板书：相关信息）

示例 1：​诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？  示例 2：​这是巧合还是有意安排？  示例 3：​要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义 的？  示例 4：​（他看着我的作

六神无 主 、七手八脚、 八方呼应、九牛一毛、十全十美 、百战百胜、千变万化、万紫千红 71、含有两个人体器官的成语 ：狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠 目结舌 72、 形容事物很大的成语

了，只要你能想出当时的情景，你就能把书读好。不信，这次你再读一读这段 话，肯定能读好。 （3）请同学们四个人一组再朗读一遍，然后告诉同学们，你读到哪些地方最感 动，可以把最受感动的句子画出来好好地品读品读，体会体会感情。