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《雷雨》教学设计 【教学目标】 1、会认“压、蝉”等5个生字，正确书写“雷、垂”2个生字。 2、能在语境中体会“压”“垂”等词语运用的好处，并练习运用。 3、理清课文整体脉络，正确流利地朗读课文，通过朗读理解雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 【教学重点】 会认“压、蝉”等5个生字，正确书写“雷、垂”2个生字。理清课文整体脉络，正确流利地朗读课文，通过朗读感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后景

2023年初一部编人教语文词语解释 唉声叹气：āi shēng tan qi 因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。 安居乐业：ān jū le ye安： 安

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 （11——20课） 11牛郎织女（二） 第一课时 一、下列注音全对的一组是（ ）。 A.偎依（wēi yī） 衰老（āi lǎo） B.泰山（tài shān）

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 15黄继光 第一课时 一、多音字注音并组词。 （ ） （ ） （ ） 弹 倒 重 （ ） （ ） （ ） 二、词语搭配。 （ ）的阵地战 （ ）地注视 （ ）的任务

的速度更快》通过比较等方法介绍多种事物的运动速度；《冀中的地道战》介绍冀中军民如何利用地道战粉碎敌人的“大扫荡”。 5 搭 石 【教材解析】 《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者借助对乡亲

像机器猫一样借助竹蜻蜓飞翔…… 教师：用PPT课件展示结合贴图展示空中可以见到的飞禽、飞行器及外星人。 （设计意图：给学生单独的联想时间，用声音创设飞翔情境，深入幻想飞翔姿态和空中可以见到的情景，培养他们想象能力。）

料： 世界文化遗产 长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园

Warming-up      1.问答练习：Who’s your best friend?      2.做“猜人”游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。      尽量多做几组，练习句型“Who’s

人教部编版小学语文一年级下册《小青蛙》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”等生字，并能正确书写部分生字。 o 能够正确、流利地朗读课文，并通过朗读感受儿歌的韵律美。

人社局开展党风廉政宣教月活动情况汇报 为深入扎实开展第二十个党风廉政建设宣教月活动，县人社局通过系列活动，切实增强系统党员干部履职尽责、廉洁从政的能力。 依托党支部主题党日活动，动员党员干部积极广泛

This is Amy. She’s a girlThis is Mike. He’s a boy.

人教部编版语文五年级上册课时练及答案 25古人谈读书 第一课时 一、读句子，给加点字注音。 1.知之为知之，不知为不知，是知（ ）也。 2.默而识（ ）之，学而不厌，诲（ ）人不倦。 3.心既到矣（

重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(2)对社会而言，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面

 《重重复复》教学设计 教材分析：本课教学活动内容属于“设计 应用 ”和“造型 表现 ”两大学习领 域。生活中到处可见重复的现象：一排排的书桌，一排排的高楼，大 树上的绿叶等等。本课所学习的重复是指色彩造型上的重复现象。在 学习过程中，注重与生活、自然相联系。教学所使用的图片也都是学 生在生活中常见

自由读，指名读，全班齐读。 你发现了什么？（这些词语都是写谁干什么吗）？ 模仿说一说。 五、指导写字。 你们真像一个个小诗人，生字宝宝迫不及待的出来观看啦。 1、第一个出来观看的字宝宝是：点击课件，出示生字“池”，认读池，池

教学反思 这节课是新标准英语第四册第五模块Unit1的内容，属于新授课，本课的任务和功能是比较和描述两人或物的差异。首先我通过Chant开课，活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣。复习学过的形容词反义词，让学生

 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………三年级第一学期期末教学质量检测题号听力部分笔试部分总分一二三一二三四五六七得分

 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………三年级上学期期末考试试卷（卷面分值100分 考试时间40分钟）题号听力部分笔试部分总分评价等级IIIIIIIV

5《What does she do》 Part A Let’s learn(2) 说课稿 　　我说课的内容是人教PEP小学英语六年级上册第五单元What does she do ? Part A Let’s L

底的动物常常在窃窃私语。  7、比较句子，海底世界的动物发出各种声音。哪个句子用得好？ 采用的是拟人写法，生动形象表达出动物的声音不大很轻。听到了那些动物的声音？学生读，读的轻一些，因为它们在窃窃私语