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班主任帐号模板中，班级格式保持一致。教师授课记录才可匹配 相应班级。比如：一年级‘一班’对应填写为‘一班’，不要填写为‘一年级一班’或者‘1 班’等。 第三步：导入成功后，进入“查看学生帐号”，核对无误后可分发给学生。也可下载学生帐

为了研究高一阶段男生、女生对数学学科学习的差异性，某校在高一年级所有学生中随机抽取 ２５名男生和２５名女生，计算它们高一上学期期中、期末和下学期期中、期末的四次数学考试成绩的 各自的平均分，并绘制成如图所示的茎叶图．

为了研究高一阶段男生、女生对数学学科学习的差异性，某校在高一年级所有学生中随机抽取 ２５名男生和２５名女生，计算它们高一上学期期中、期末和下学期期中、期末的四次数学考试成绩的 各自的平均分，并绘制成如图所示的茎叶图．

雨神带你刷《二元一次方程组》 聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚 期中来临，雨神带你逆袭！ 《二元一次方程组》押题资料 1. 下列各式中，属于二元一次方程的有 (  ) 个． ① 푥푦 + 2푥 −

）家 （ ）家 商店 玲玲家 （ ）角 ____:____ 直角2．同学们去看电影。一年级去了 198 人，二年级比一年级多 35 人，三年级比二年级少 29 人。 3．一辆汽车上有乘客 45 人，到龙川广场下车

（3）如果这个幼儿园召开联欢会需要购买水果，你有什么建议？ 5.下面是星光小学六个年级男女生人数统计表。 女生 男生 一年级 121 107 二年级 105 112 三年级 90 96 四年级 116 121 五年级 133

第二单元测试卷（二） 一、填一填。 1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了( ),还有 ( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个因数,质数只有( )个因数。 2.最小的质数是(

O y x B x y O AC D 2 / 40 【答案】B 3. 【易】（二中分初二数学第二学期期中考试）两个反比例函数 和 在第一象限 内的图象如图所示，点 在 的图象上， 轴于点 ，交 的图象于点

的 活动’为基点开展语文课堂教学。” ①下面，笔者从 三个方面对这一问题作一些粗浅的探讨。 一、合宜的教学目标设计是开展以“学的活动” 为基点的课堂教学的前提 毋庸置疑，一堂语文课必须有合宜的教学目标。

3．怎样简便就怎样算。 5－5×2 5＋3 5 0.25×32×12.5%更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂 ëêé ûúù1 2－èçæ ø÷ö3 4－3 5 ÷ 7 10 7 9÷11 5 ＋2

2019~2020 学年度高三教学质量统测试卷数学（文科） 考试内容：高考全部内容（选考除外） 一、选择题（本题共 60 分，每小题 5 分） 1. 设集合 A={x| -3 < x < -1}，B={x|

2019~2020 学年度高三教学质量统测试卷数学（文科） 考试内容：高考全部内容（选考除外） 一、选择题（本题共 60 分，每小题 5 分） 1. 设集合 A={x| -3 < x < -1}，B={x|

全体立正, 仪式开始 2. 出旗 (奏出旗曲, 全体队员敬礼) 3. 唱队歌 4. 大队委员会宣读组建一年级少先队组织的决定, 宣布新 队员名单 5. 为新队员授红领巾 —11—6. 新队员宣誓 (由大队辅导员或大队长领誓)

确、适度，避免疏漏和差错，做好工作总结，至今基本做 到了事事有着落。 1、人员岗位的固定，现会务管理总人数为 19 人。其 中专职会务服务的有7 人，领导办公室服务的有 11 人，花 草养护的1 人。 2、为各领导办公室配备所需用品及服务，给领导一个

品中的人和事情放置于新的 世界中，能打破读者的常规思路和预期阅读心理。本文结合笔者教学实践，就高中语文小说教学中运用情节突转，提升小说教 学有效性略谈粗浅认识。 关键词：小说教学 情节突转 有效性 中图分类号：G633

的面积将（ ） A．增大 B．减小 C．不变 D．无法确定 【答案】C 2. 【易】（2010 年北京文汇期中）如图，在直角坐标系中，点 A 是 x 轴正半轴上的一个定 点，点 B 是双曲线 3=y x ()0>x

一规范填写为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小 学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”， 初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”， 高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。

（1）男 （2）女 3.您的行政级别：（1）正处 （2）副处 4.您的最高学历 （1）高中及以下 （2）中专 （3）大专 （4）大学 （5）研究生 5.您工作所在系统 （1）区委系统（2）政府系统（3）人大政协（4）宣传系统

1 高一年级心理健康教育教案 1、高一入学适应………………………………………… / 2 2、适应新生活 ……………………………………………/ 5 3、喜欢自己的色彩……………………………………… / 8

所以行为习惯还有很多问题。我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多 一份关爱。 二、教材分析 本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关 注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上