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2014年名师暑期培训心得体会 　　――XX年名师暑期培训心得体会 　　自古就有着这样的譬喻：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习，是行走，是攀登，是逾越。这其间，“勤”与“苦”固然有之，但是却也不

教师“名师大篷车”学习心得体会 　　xx年11月1日，我有幸参加了xx县xx小学举行的“名师大篷车”英语教学活动，活动期间我们观摩了汤xx老师所执教的一节英语课,她精彩的课堂教学深深的吸引了我,同时

名师个人发展三年规划 　　指导思想：坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，打造一支学为人师、行为示范、引领全市学科教师快速成长、科学发展的搞素质的名师。充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。

2023衡水名师原创数学专题卷 考试时间：120分钟 满分：150分 说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上 第I卷（选择题） 一、选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分。在

名师申报材料3篇 本文目录 1. 名师申报材料 2. 名师申报材料 3. 市级名师申报材料 　　一、申报个人：xx县xx镇中心学校刘xx 　　二、申报级别：省级 　　三、申报理由： 　　该同志199

2023衡水名师原创数学专题卷 说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上 第I卷（选择题） 一、选择题（本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会心得 　　XX年4月18日至20日，有幸到成都参加“国基教育大讲堂・蓉城之春”全国小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会，此次成都之行令人难忘。 　　4月18日下午一点

《小学语文名师教学艺术》读后感(精选多篇) 第一篇：《小学语文名师教学艺术》读后感 今年暑假，我有幸拜读了雷玲老师主编的《小学语文名师教学艺术》。第一次读这本书，我便被书中名师的风采，名师的教学艺术，

易错题名师指导：情态动词陷阱题 ◆精编陷阱题训练◆ 　　1. “I thought you wouldn’t mind.” “Well, as a matter of fact I don’t, but

《北京的春节》六年级语文名师课程教案 [教学目标] 1.认识9个生字和2个多音字，会写8个字。自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。

关于举行名师工作室第十二次研修活动的通知 为进一步落实“双减”政策，实施《省小学语文学科教学基本要求（2021版）》，积极开展市第三轮课堂变革，探究素养作业的设计与实施，经研究决定，举行#县#名师工作室第十二次研修活动。

听名师授课之心得体会 　　听名师授课之心得体会 　　XX年是个值得提赞的一年，在这一年当中，我们在李总的带领下，进行了一次又一次的学习，每一次的学习都有不同的收获，在这学习当中我们不仅能领略到名师们的

易错题名师指导：介词陷阱题 ◆精编陷阱题训练◆ 　　1. So far, several ships have been reported missing _______ the coast of Bermuda

观摩名师教学示范课心得体会 2020年11月24日上午，中心学校组织幼儿园到小学附属幼儿园观摩教学示范课，听完之后我受益匪浅，同样是幼儿教师，我感到我还有很多不足，在教师这个职业上还有很多地方需要学习。

访名师体会：课上严师 课下慈母 　　访名师体会：课上严师 课下慈母 　　名师个人简介： 　　xx，xx年生，xx年x月毕业于xx师范学校。xx年参加工作，任教于xx乡初中。xx年于xx师范大学英语系

中学心理健康教育名师先进事迹材料 ##，##第一小学副校长，高级教师，硕士研究生，##大学校外硕士生指导师。曾获省教坛新秀、省春蚕奖、省心理健康先进个人、省师干训先进个人、##市名师、市教坛中坚、市优

 2021年名师工作室“送教下乡”活动总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年名师工作室“送教下乡”活动总结 一、活动概况 为进一步推进我县“三名工程”建设，

2019名师工作室分享会发言稿 2019名师工作室分享会发言稿 我的成长规划：做一名研究型教师---名师----良师----真人 从2012年放弃xx行政工作，决定调入实验，我想那时我已经知道自己要

小学教师暑期培训心得：和名师共舞 让精神欢歌 　　八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上

2018年下学期名师工作室工作计划 　　一、指导思想　　 　　根据市教育局和市名师工作室（小学）工作专班的关于名师工作室的工作指示和要求， 工作室以真诚服务、专业引领、实践探索、共同发展为宗旨， 紧扣课堂、联系实际，