香当网

 中华五千年文学常识100题 1 1、古代宫殿大门前成对的石狮一般都是：(A) A、左雄右雌 B、左雌右雄 2. 下面哪个字常用作表示顺序的第五位？(A) A、戊 B、戍 C、戌 3. 古人的婚礼在什么时间举行？

【单元统整教学】二年级下册第五单元统整作业设计 作业定位 1.基于教材，诊断所学。本单元提炼的语文要素是“根据课文内容，谈谈简单看法”，并且引导学生读好对话的语气，再结合教科书上积累字词的引导，所以

跨界融通：项目统整微课程构建——以“桥”项目统整课程设计和实施为例 浙江省嘉兴市桐乡市实验小学教育集团中山小学  沈晓惠 摘要：在发展学生核心素养的大背景下，课程改革走向了整合化的趋势。但是现实当下

【单元统整教学】五年级下册第五单元单元统整作业设计 作业定位 五年级下册第五单元是习作单元，本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点

法治的力量 刘继红 党的十八大以来，我国法治建设取得了明显成效。十八届三中全会提出全面深化改革的60项任务中，事关法治建设的内容涉及32条。诸如“公有制经济财产权不可侵犯，非公有制经济财产权同样不可

                                                 刘石                           2012年12月24日 本文来自香当网http://www

秭归县郭家坝镇杨家龙小学校本课程《柑橘文化》 《橘颂》说课稿 龚发军 一、 说校本课程 我校校本课程《柑橘文化》从2005年开始启动实施，制定了校本课程实施方案、课程纲要，开发了各年级校本课程教材，

也是你，廉洁品德的延续， 公生明、廉生威， 才得以让你的理想腾飞， 让你的廉洁之花永开不败。 廉洁颂 廉洁， 是春天的竹， 绿影婆娑，历经风雨坚守正气的节； 廉洁， 是夏天的莲， 亭亭玉立，出淤泥而不染；

歌颂毕业留言 　　你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无 　　比的光和热来。 オ 　　你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时 　　刻陪伴着你！

煤矿颂 柴煤，柴煤， 一个令人动容、让人生情的地方。 五十三年风雨掠过， 坚定的脊背顶住了岁月的磨合。 三次扩建从容不迫， 健壮的臂膀撑得住流年的洪波。 这，是奋斗写就的汗青册， 是勤劳谱写的礼赞歌！

《竹 颂》导学案 【学习目标】 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 课前预习 1.读标注音： 劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn） 攀附（pān） 不朽（xiǔ）摇曳（yè）

杨家龙小学《柑橘文化》校本课程《橘颂》教学设计 单元 柑橘栽培历史 单元课时 5 主题 浅析《橘颂》 总课时（ 2 ） 第（2）课时 授课者 龚发军 背景分析 诗篇《橘颂》记录了中国古代柑橘栽培历史，适

颂农机   历史篇   告别了刀耕火种的历史 远离了面朝黄土、背朝天的岁月， 改变了牛前人后、肩挑手提的劳作， 中国农机化建设、 迈进了发展的春天。 忆往昔酷暑难耐抢夏收，披星戴月战三秋。 牛耕人种镰刀收，一年到头人憔牛瘦。

母亲颂 　　“母亲”这个亘古不变的词汇，承担着的作为子女们无限的遐想，有人说“父爱如山，母爱如水。“是那么细腻，那么无微不至，对子女的爱总是那么的直白，仿佛她们不懂得隐藏自己的爱。有人说“女人本弱，

活动等，50字左右。 由于这类作业，来源于生活，又用之于生活，让学生利用所学的单词、句型进行简单短文创作，既让学生巩固了已学过的知识，又激发了学生学习兴趣。 （以上作业根据学生能力选择完成。） 四、作业反思:

关于刘长春散文的读书笔记 　　我阅读了《大地笔记》，对作者的印象比先前的印象更清晰了，已有的感受也更深刻了。我的感觉是，刘长春那些看似歌吟风花雪月的散文，在赞颂山水之神奇，花木之瑰丽之中，托出的是对

类文阅读—18 刘胡兰 鸡毛信（节选） 海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。 　 一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。 　 海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知

2019年土地统征工作总结 今年上半年，我单位在县局的正确领导下，在全体干部职工的共同努力下，强化作风建设，夯实工作基础，积极主动开展业务工作，完成了各项工作任务。 一、上半年工作回顾： （一）坚持

学思悟贯通知信行统 一——xxx省财政厅总结部署“大学习、大调研、大抓落实”阶段性工作 x月xx日，xxx省财政厅利用晚上时间召开厅长办公会议，认真总结“大学习、大调研、大抓落实”活动进展情况，研究

 2021年感统训练工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年感统训练工作总结 一、儿童感觉统合失调表现 1.前庭功能失调:表现为好动，注意力不集中，上课不