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一、资料交流，导入新课 师：同学们，上课之前老师请你们观察身边的美景， 并把它拍下来，完成表格（下表）。都完成了吗？谁愿意 来分享你的作业？ 观察记录表 风景 图片 叫什么 在哪里 有什么 什么样子 师：哇，同学们，你们用明亮的眼睛发现了不同的美

图片中妈妈的头发是什么样子的？直直的 卷卷的 你认为图片中妈妈的眼睛是什么样的？大大的 小小的 激发出你的看图写话的灵感了吗？快来动笔写一写吧！ 22.我有一个家 今天看我显身手有三个不同的题目，小朋友们可以根据自己的能力和兴趣任

①把铁路修到拉萨去! 理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。 ②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本 不可能的事! 理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强

全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。下面对“四个自信”描 述正确的是（ ） A．道路自信：中国特色社会主义道路适合中国已步入世界舞台中央的国情，有助于提升综合

们会向朋友提出不合理的要求，会伤害朋友之间的友谊。 （三）说一说，写一写。 1.照样子说一说，然后写下来。 当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 当朋友犯错误时，我…… 当朋友帮助我时，我…… 当朋友……时，我…… 当朋友……时，我…… 2

主动识字的愿望和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力强调的基本理念。因此，本节 课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的识字愿望与《语文课程标准》理 念相结合，引导学生＇学习独立识字＇。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓

历史上的一场浩劫。 共有五十多个国家参与反法西斯战争，中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场，为 世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，中国人民的抗日战争也得到国际社会的广泛支 持。正是在世界各国

的歌曲《我从草原来》。 （设计意图：用音乐和图片导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界。 吸引学生的注意力，使他们对学习课文产生浓厚的兴趣。） 3.导入新课： 今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风

我骄傲，我是中国人（节选）在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛， 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人——

(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 教材重点 认识常用汉字

在这个绿色的厨余桶李，因为这个厨余垃圾要拿去埋掉，埋 下去腐烂后就可以当肥料使用了，这个骨头烂不了，所以不 能放厨余桶里。小朋友，明白了吗？ 小朋友：明白了，谢谢阿姨（爷爷） 督导员：小朋友真棒！真是个好孩子，回去教爸爸妈妈、爷 爷奶奶垃圾分类哦，我们的厦门就会越来越美丽！

发，依靠党和人民 力量进行革命、建设、改革的必然结论。 ①坚持独立自主，就要坚持中国的事情必须由中国人民自己处理。②坚持独立自主，就 要坚持独立自主的和平外交政策，坚定不移走和平发展道路。 （2）如何认识毛泽东思想的历史地位？

、基本路线、基本方略。加强党的政治建设就是要发挥政治 指南针作用，引导全党坚定理想信念、坚定“四个自信”，把全党智慧和力量凝聚到新时代坚持和发展中 国特色社会主义伟大事业中来；就是要推动全党把坚持正确政治方向贯彻到谋划重大战略、制定重大政

8．口语表达。（5 分） （1）一位同伴 地对向导说：“你得想想办法啊!” （2）老师 地问:“你学懂了吗?” （3）弟弟 地说：“小珊迪多可怜呀！” （4）同学们兴奋地说：“ 。” （5）妈妈慈爱地说：“

猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫 天卷地 风号浪吼） 6、学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为 “天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。 7.指导背诵。 三、内化语言，拓展延伸。 教师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让

“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 答：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。在社会生 活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 4.某

时政要点 1000 题 十九大报告黄金 100 题 一、单项选择题 1.我国将树立（ ）是核心战斗力的思想，推进重大技术创新、自主创新，加强军事人才 培养体系建设，建设创新型人民军队。 A.知识 B.科技

生的学习积极性，从 而利于突破难点；综合使用教授法和问题探究法，以学生阅读、讨论探究等活动为主，努力 做到当堂解决问题，增强学生的能力。第2 课时　复杂多变的关系 1　教学分析 【教学目标】 情感、态度与

践第一，理由就在这里。 二、认识运动的不断反复和无限发展 实现了认识到实践的飞跃，认识运动就算完成了吗？回答是完成了，又没有完成。 为什么说是“完成了”呢？因为在由认识到实践飞跃的这个阶段，如果能够实现预想的目的，即将

我国从2015年8月9日起实行生态环境损害责任终身追究制 7.为更好地建设国际一流旅游城市，提升北京作为国际旅游目的地的竞争力，北京市自2015年7月1日起实施 ________政策。 8.按照相关规定，我国驻外大使由（ ）根