【课件】吴建国-岗位分析
1. 岗位分析 吴建国商业秘密2. 目录一、企业战略与人力资本增值 二、组织设计 三、岗位设计3. 问题:人力资本与财务资本的本质性区别? 一、企业战略与人力资本增值4. 双向激励模型 一、企业战
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1. 岗位分析 吴建国商业秘密2. 目录一、企业战略与人力资本增值 二、组织设计 三、岗位设计3. 问题:人力资本与财务资本的本质性区别? 一、企业战略与人力资本增值4. 双向激励模型 一、企业战
1. 部门职责梳理2. 培训议程 部门职责分析方法 部门宗旨撰写的方法 部门主要职责撰写的方法 部门的关键绩效领域 部门关键能力 澄清灰色领域3. 部门职责梳理4. 75% 一致 员工认为是重要的,而经理却不以为然
1. 工 作 分 析-原理与操作本资料选自国内最具含金量,最全面的《人力资源顶级方法与实操大全-2010最新经典版》 资料每年升级,全国各地免费送货,货到付款,详情咨询qq:514457731(加qq无需验证) ———————————————————————————————————————2. 工作分析(Job Analys
你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个?老师也特别喜欢这个故事,我也想给大家讲一次,请同学们做评委,看看我俩谁讲得好?好在哪儿?
卫星通信是地球站之间或航天器与地球站之间利用人造卫星作为中继的一种微波通信方式。目前卫星通信系统主要有固定业务卫星通信系统,移动业务卫星通信系统和广播业务卫星通信系统。卫星通信适用于以下业务
1、金属有哪些共同的物理性质?2、不同的金属哪些物理性质差异较大?3、金属性质如何决定各自用途?4、抢答“金属之最”1、金属的通性常温下是固体,有金属光泽,大多数为电和热的导体,有延展性,密度较大,熔点较高。(区别于非金属)总结:常温固体汞除外 光泽多为银白色 铜紫金黄是特例 导电导热延展性
教学目标:通过学习使学生了解体育教学方法的一般理论及意义,掌握各种教学方法的特点及运用。重点难点:体育教学方法的概念;体育教学方法体系;体育教学方法的选择与运用。
唐代诗人柳宗元,字子厚,河东人,又称柳河东。 因元和十年任柳州刺史,故又称柳柳州。“唐宋八大家”之一。 代表作有《江雪》、《渔翁》、《永州八记》等千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
1. 绩效管理体系2. 为什么要进行绩效管理? 什么是绩效管理? 绩效管理采用得到的工具---综合平衡计分卡 某集团KPI指标体系 KPI指标体系的应用 如何进行组织绩效考评? 如何进行个人绩效考评? 3. 为什么要进行绩效管理?传递压力,聚焦目标; 强化责任,塑造职业行为; 决策科
吸烟(80%-90%肺癌与吸烟有关,约95%的SCLC归因于吸烟,被动吸烟增加肺癌风险)大气污染室内微小环境的污染职业危害(石棉、氡、甲基乙醚、铬、镍、砷)慢性肺部疾病遗传因素
1. 职位说明书Position Clarification2. 职位说明书 (1)Position Clarification (1)IDENTITY 确立 Date 日期 Organization 机构 Department 部门 Position Title 职位名称 Incumbent
1. 工作岗位分析12. 人力资源管理的基本工具:岗位分析平等雇佣人力资源 计划绩效评估招募遴选人力资源 调研劳方关系薪酬和福利安全与健康人力资源 开发岗位分析23. 人力资源管理的基本工具:岗位分析工作岗位 职位 岗位分析 岗位描述 岗位说明3<li data-id=
1. 聚( )双单体法两亲性超支化β-环糊精 及其性能研究合成2. 反应2d+透析&干燥10d反应2h 沉降& 干燥2d反应1d+ 沉降&干燥2d接枝核壳HBPBx-NH2单体Bx-OTs单体HBP PNIPAm-COOH反应4d+透析&干燥10d反应1d 沉降&干燥2d<li data-
1. 绩效考核与绩效管理2. 一、为什么要进行绩效考核1、传统绩效考核的目的 通过考核确认工作执行人员的绩效达成水平而决定奖惩、分配奖金、提薪、调职、晋升等人力资源管理决策。 通过考核极其对考核结果的合理运用(奖惩和待遇调整),达到激励员工努力工作。 但是:在理论与实践上都存在一些问题
(1)动物细胞膜含有糖脂和糖蛋白( )。(2)脂肪和糖类都是生物体内的能源物质( )。(3)胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输 ( )。(4)蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖( )。(5)多糖氧化分解的终产物也是葡萄糖( )
1. 总产量(TP) = Q =f (L) :在一定技术条件下,既定数量的一种变动投入要素所形成的最大产量。 平均产量(AP) = Q / X 总产量与生产此产量所使用的变动投入要素之比。 边际产量(MP) =Q / X = dQ / dX 生产过程中多使用一单位变动投入要素所产生的总产量的增量变化。2. 当 M
A、分组读,要注意加点字的读音。 聆听 拯救 嘈杂 琐碎 斟酒 压轴戏 鸦雀无声B、你通过什么方法理解了哪些难理解的词? 琐碎 微不足道 迫不及待 压轴戏 C、你是怎样理解“餐桌上的大学”的?它与学校上课有什么不同?